“得语文者得天下”，随着中高考深入，语文的重要性越来越强，很多人对语文有一种误解，觉得语文教学不过是读一读、问一问、说一说就可以了。但其实语文学科需要广博的知识背景，深厚的专业知识，才能更好的将文学意义传承下去。
教授语文真正厉害在“破”和“立”
破，是重新排列组合了教学内容，完全不像传统语文教材，按照作品来教，而是按照作家说作品。这样使作品印象更加深刻，孩子想听故事一样听课，整体的历史感会更强。同时，由大背景入手，孩子的大局观更强，记忆更清晰。
立，指的是用一种贯穿文史哲的感觉去教小学语文，更接近于国外通识教育的教法。体系上采用“三线贯穿”。每个年级都分古文、阅读、作文三类课，三种课程穿插进行 。这样的课程骨架非常清晰，掌握骨架后，再填充教授的知识细节，就会格外方便简单。
最后有作业、课后推荐和拓展阅读。孩子学完后有很立体的概念，包括时间、背景、作品、人物等，知识点会越来越全面，兴趣也会越来越高
把语文教授不仅仅当做一种工作，更是一种事业，不断学习
