19006—刘雪梅
小刺猬埃尔维斯一直在寻找一个拥抱，在公园里、在车站、在足球场上。但他的刺又硬又扎人，没人愿意拥抱他，埃尔维斯伤心极了……可就在这时，一个声音出现了——“难道就没有人能给我一个吻吗？”，这是谁呢？埃尔维斯会得到拥抱的温暖吗？
故事主题：《我想要一个拥抱》
活动流程：游戏开场→听绘本故事→角色表演→延伸游戏
活动地点：深圳万科红创艺之家
活动对象：2-10岁小朋友22名
活动时间：11月19日（周一）下午五点半
活动过程：
1、小刺猬埃尔维斯非常想要得到一个拥抱，可是他身上的刺又粗又硬，像松针一样扎人，所以，无论他去到哪里，如何苦苦哀求，人们都冷冰冰的拒绝了他的请求。
设置提问：
（1）大家为什么不愿意拥抱刺猬？
（2）你有什么办法可以帮助它吗？
2、有一天，当他快绝望时，一个声音出现了——“难道就没有人能给我一个吻吗？”，这是谁呢？
设置提问：
（1）鳄鱼有什么特点？你愿意给他一个吻吗？
（2）埃尔维斯为什么愿意给鳄鱼一个吻？
3、埃尔维斯给了鳄鱼柯林一个吻，同时，他也得到了来自鳄鱼的，全世界最大的拥抱。
设置提问：
（1）鳄鱼和刺猬都各有什么特点？
（2）当他们愿意为彼此实现心愿时，他们分别又实现了自己的心愿。从这里，你们读懂了什么？
（3）周围的小动物从开始的叉腰敌对，怒目而视，到后来的欢腾雀跃，大笑拥抱，为什么会有这样的改变？
实践总结：
1、听这本书的过程，孩子们格外的专注，随着剧情的跌宕起伏，表情也忽忧忽喜，甚至到了最后，刺猬埃尔维斯如愿得到拥抱时，孩子们都忍不住拍手称赞，可见都走进了故事，也走进了主人公的角色里。
2、孩子们在替刺猬想办法时，脑洞大开。有个两岁多的孩子，很认真的站起来和我们讲解如何让刺猬的刺藏起来。有个十岁左右的男孩，还想出了设计一款变身衣的办法。可见故事零界限，无论到了几岁，同一个故事，都能读出不同的味道。
绘本感悟：
本书用一种令人喜爱的方式，告诉孩子们“社会边缘人”会是多么不快乐，宽容又有多么重要。
如果我们能对那些“不受欢迎的人”宽容一点，这个世界就会更加美好了吧！
“我想要一个拥抱”，说的其实是我想要得到善待，得到包容，得到爱。
让我们都敞开怀抱，
让这个世界歧视少一点，关爱多一些。
