文/臻知夏
当经济下行，人口数量增长，一些基础岗位呈现“汤多肉少”的现象，大学生就业形势不容乐观。
有些人甚至说，辛辛苦苦地熬出了大学，一毕业就失业，读书有什么用？还不如早早出来打工。
持有这种观点的人不在少数。
特别是随着互联网的普及，总能在网上刷到关于诸如高学历的人才摆夜摊、跑外卖、跑滴滴的信息。
还有一些原担任公司的中高层管理人员，由于行业没落、公司结构调整、人工智能替代等原因，也未能逃脱中年被失业的命运。
他们或假装每日上班，在图书馆、公园亦或汉堡店等休闲场所待守，或在静默中追忆往昔，在恍惚中品味当下的落差。
网络上常有一言：“35岁的人大都去了哪里？”
它或许指向的是更多的普通人在面对社会的变数下无奈的心境。
在一些人眼里，连刚出校园的毕业生都在找寻适合的工作，而那些不具有年龄优势和竞争优势的订有标签的中年人士，想再次就业好像并不轻松。
由此，不免对自己当下的处境更多了一份焦虑，或会生出如上述人的想法，在心里算下一笔帐：从幼儿园3年开始算起，读到本科所需年限为19年，硕士加3年，总计22年。
我们暂且不去讨论近年来越来越多的本科生继续深造，考研当然也成了他们规划自己人生目标的其中之一。
而大多数人以本科为限，近20年的学业生涯，辛苦地一路努力向前，以为冲出了中考第一个门槛，又跨越了高考第二个门槛，顺利通过了大学毕业。
如若不是那些重点院校，一证在手，有一部分群体依然需要费劲继续向前找到属于自己的位置。
是考公考编还是考研，是投身于各大招聘会现场为自己争取合适的工作，还是两手抓，各人有其各自的想法。
总归一句话，普通人的人生，并非都是一帆风顺，以为考上了相对较好的大学，就可以高枕无忧，那或是以前那个早期年代大学生稀缺时才有可能出现的现象。
现今的时代，正因为本科毕业生多如牛毛，竞争也越来越激烈，找好的工作也越来越难。
读书的价值也被一些人冠以消极态势，这部分人大多是以下几种。
一、抓住红利早期，获得较高经济地位
潘涛生于六十年代，原是县城的卖鱼商贩，2000年时，经人介绍，认识了做建材生意的老板，从其交往中敏锐地发现建材行业的发展空间。
他遂与家人商定将资金投入建材行业，从预算、走市场、货源、开店选址、人员组合等都细细考量过，在取得家人支持下，潘涛很快地将县城某地段的两间店铺租下。
那时，旧城改造、商品房住宅小区兴起、自建房越渐多，市场对建材的需求量有增不减。
潘涛的生意自从开张后就一路向好，两年时间不到，积攒了以前不曾想到的财富。随后他的亲戚加入，将分店设在一线城市，后开的店生意比家乡的县城还好。
他一股作气注册了公司，当然投入也越来越大，生意越做越好，成为原老家富有的代表。
潘涛的唯一儿子不爱念书，成绩在班上倒数，好不容易混到了职中毕业，儿子说，“不想念了。”
潘涛觉得不念就不念吧，反正家里的生意大，等他玩几年再到公司帮忙也成。
那年代的孩子大都是放养着，虽都有“望子成龙”、“望女成凤”的想法，但那只是不强求的自然萌生的期望。
而潘涛骨子里也并不认同“只有读书就能改变命运”的观点，他自己就没读过几年书，但也不妨碍他现在比相当多的人过得都好。
大城市的房产几套，县城几套，小车他倒没追求品牌，与妻子各人一辆能代步就行。
儿子成年后，再买一辆他自己喜欢的。
财富积攒到一定程度后，从前的苦生活好像离他也很远。
那时候他玩得要好的同学考了出去，成为他们那个村庄里少有的大学生。
以前潘涛还挺羡慕他，现在倒是反过来了，同学虽说工作稳定，但一个月工资还没有他在用车上的花销多。
这一点也让潘涛觉得读书并不一定是人生最好的安排，“人家是大学生，我小学毕业，我赚的钱远比他多，我过的生活远比他好，我见过的世面远比他广。”
潘涛很享受被人尊重的感觉，他认为财富就是底气。
对孩子的教育他也抱着，“能读就读，不会读就出来锻炼，不会比‘读高书’差。”
二、现实困境下的迷茫
钱斌的父母靠卖菜为生，生活条件并不好。
早年他和哥哥在农村生活，为了把他们哥俩接到城里，父母节衣缩食，贷款在城里买了一套小住房。
后来，母亲继续卖菜，父亲找了师傅学了水电的活。
钱斌自知家境情况，做好了初中毕业后就外出打工的想法。
哥哥学习成绩好，他将来是要考大学的，那些费用光靠父母很吃力。
钱斌想。
初中毕业后，他先是和老乡到了外地的电子厂做计件，一月的工资完全是靠时长堆出来的，上了十几个小时的长白班，回到宿舍倒头就睡。
从家乡到异乡待的越久，他的心也就越麻木，每天就像机器人一样做着重复的事，他觉得特别枯燥。
他想涨工资，但没文化，也干不了稍微没那么累的工种。
质检也需要中专文凭，他连门槛都进不了。
在厂里待了十几年，虽然他的手脚快，计件工资算是他那一班中最多的，但他还是提不起劲。
厂里有个技术员，比他小3岁，他才刚来几个月，就被调到办公室去了，不用上夜班，周末还有休息。
这让钱斌很是羡慕。
他知道技术员是大学生，有时他会想，如果他当初继续在学校念下去，或许会是另一番结果。
但是他很快就阻止了这种想法。
他哥哥虽说没考上大学，但是也上了大专，比他学历高吧，哥哥不也是在给私企打工，过着苦哈哈的生活。
但是多年后，钱斌结婚有了孩子，对孩子又有了期待，他不想孩子也像他那样在底层生活，没得选择。
这是他辍学后第一次对人应该有文化，有了较清晰的答案。
钱斌说：读书虽然不能很快为自己带来收益，但不读书没思想，就像空壳一样。
三、弥补“教育债”的坚定
妍妮初中三年的课堂时光大都在她看课外书或在画画中度过。
这种状态让她与高中自然无缘。
职业学校她不想去，初中毕业后在家待了两年，人都快废了。
某一天的中午，她出门在外看到两个纹身的年轻小妹顶着个性的头发，讲着粗话，相互拉扯着。
她突然想到自己。
虽说她在学生时代不搞那些花里胡哨的妆扮，但不守纪律确是真的。
那时反感老师常挂在嘴边的，“你们不读书，以后做什么？”的唠叨。
当时她一听这话，就趴在桌上，直接忽略。
“做什么？以后的事以后再说，那么长远的事想它干嘛？”
妍妮没心没肺地吐嘈。
现在它倒是常想，“以后做什么？”
没有学历找的工作也单一，工厂她不会去，那剩下来的就是服务行业，保险或是销售。
而这些岗位，年轻点可以做服务员、收银、销售，年纪大的只能做厨房帮工、保洁。
“难道自己以后就只能做这些？”
那天妍妮想了很久，她突然意识到自己不能再这样下去。
有一个声音告诉她，“要读书，要学习，要上进，要获取文凭。”
就连普通文职的工作要求都要大专学历，她对自己要求改变的想法也越来越强烈。
学校时认为读书无用，享乐随性才是人自由的象征。
现在，她渴望读书，渴望为自己争取，哪怕是很困难，也要坚持。
妍妮从同事江莹那了解到了自考。
江莹是酒店的领班，平时在宿舍时就常见江莹在认真地看书，床上有许多她手写的笔记。
妍妮得知江莹本科已经拿到，现在准备考研时，对她佩服不已。
“以后有条件的话，选择自己喜欢的事做。”
江莹说这话的神情吸引了妍妮。
自此，妍妮也开始了像江莹一样的备考。
也许，决定很容易下，但要坚持却很难。
走入社会后看到、听到的不少，感悟也颇多，但也因着许多的诱惑将学习放弃了多次，这样走走停停，等拿到本科毕业证时已是很多年以后。
经过岁月的沉淀，妍妮早已不是以前的妍妮，她亦像江莹一样规划着自己，弥补着年少时“不知读书为何”的无知。
从专本到研究生，学习变成自主而习惯了它们的存在。
以前读书或许更多的是为了满足自己的大学梦，现在读研，更多的是因为单纯地想去做。
现在她从事的是外贸行业，不论是工作还是思想都发生了质的改变，这是以前妍妮从未想过的。
有些人或会因高学历的人才也很难找到工作亦或获得相对多的财富，直言，“读书无用。”
他们认为既花费了大量的时间和金钱在其上，结果却并没有与之相匹配的结果。
有的人或会因自己或别人没读过几年书，但在社会上却拥有着较高的社会地位，来反驳那些即使读到一定高度，也未能如前者一样，甚至落于前者好几个层级的现象。
那些相信“读书无用论”的人，或许只是较狭隘地将“长期投入之读书”与“快速获得利益”作为必要的因果关系，或是必然的结果。
如若前者不能达到期望的目标，就会有这种“无用”的消极观点。
他们中的一大部分人或将事件中个体的现象单一地看待，而忽略了环境、政策或不可复制的时代红利，片面强调自我认知下的解释。
而对于新时代下职场的变数，又以同样的论调加以“读书无用论”的强化。
他们或许只将学习、读书与思想、能力割裂开来。
殊不知，读书也不仅仅只是学历的提升，更是思维转换、变通的前提，还是诸多能力的整合。
固化的思想犹如一块顽石，如何敲打也无法让它有一丝变化。
而能力的高低，又是需要依赖持续地学习。
而这样的学习带有自身思考性，“学习”与“读书”从来都不是短暂的过程，不只是停留在取得了大学文凭，或其上的学历层级。
它应是多种能力并存，用好的、正确的思想主导行为，用行为应正思想。
这或是对“读书无用论”的最好反驳。
