一年级时，学生们也学习了《图形与拼组》，只不过那个时候学生只是了解图形的样子是什么，并没有对图形的具体性质有具体的认识。在初步认识了长方形和正方形的特征后，就可以适当让学生来试着画一画，并且在画的过程中思考，怎么样画才能把长方形和正方形的特征画准确，比如四个角怎么才能画才能保证是直角，怎么样才能让对边相等。图形中具有独特的数学美，在图形作为独立的个体是如此，在各种图形组合起来时也是，各有千秋。本次实践作业不仅可以让学生感受数学之美，培养审美情趣，还可以通过认一认、剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，使学生加深对各种平面图形的认识，培养学生初步的观察能力、动手实践能力和用数学语言交流的能力。
