暑期刚过去一半，有些家长开始担忧起了新学期，尤其是幼升小的家长们。

象象妈的闺蜜豆豆妈曾找我诉苦。她的孩子刚升小学时，完全适应不了新学校的环境。

讨厌老师，不和其他小朋友一起玩。每次上学都是撕心裂肺的伤离别。

回想起来，孩子哭得梨花带雨的模样，她仍然历历在目。

“妈妈，我不想去上学。我的拼音读不好，字不认识，写得也不好。我成了全班最差的了，怕老师批评我。”

一年级的儿子豆豆上学临出门，突然丢下书包，带着哭腔万分沮丧地对我说。

看着豆豆那焦虑的小眼神，我心如刀割。

在上小学前，我一直以为玩才是孩子最需要的，总想着我们小时候不都是玩大的吗？但是，现实是残酷的。回看豆豆从幼儿园到小学一年级，我犯下的错误：

孩子学习谁想管谁管，没人管也无所谓；

孩子不积极参与班级事务，也无所谓；

孩子对老师有负面看法了，没正确引导；

一周五天经常三天迟到，好习惯没培养起来；

如今，看着孩子焦虑沮丧，我才知道自己错了：

原来一年级真的很重要！

其实在象象妈看来，孩子之所以“每天哭着去上学”，跟家长的“不作为”有大关系。

孩子幼升小这一战，真不那么容易。

想当初，象象上一年级的时候，象妈也是关公离曹营——不安心。拿现在最流行的话来说，就是一台行走的焦虑制造机。在魔都，一家人先是花重金买了学区房，然后从幼儿园大班开始，就为孩子的小学一年级时刻准备着。

比如，象象大班刚放假，我和她爸爸就在家庭会议上一致通过：分工合作，他管战略，我管执行。

象爸提前分配好课后作业中新知识、复习、预习，课外延伸阅读，兴趣课的时间安排；疑难问题的引导；常错题的纠正强化训练……之后我来一一落实，然后在象象的学习当中不断反馈调整，直到找到适合他她的学习节奏和形式。

辛苦是辛苦，但的确很有效果。

象象从上一年级的第一天，不仅深受老师同学的喜欢，连他自己都发自内心“喜欢去上学”。不得不承认，这跟我和象爸在幼升小衔接上达成的共识分不开的。

别以为孩子幼升小，只有咱们现代人才这么折腾。要知道大教育家叶圣陶上私塾以前，也是在家里被他老爹拿着戒尺逼着背书的。

从叶圣陶3岁开始，叶爸爸就让他读书、练字，6岁时，相当于现在小朋友幼升小这个年纪，他就已经认识3000多字了。

“小学是人生的基础，一年级是小学的基础。”这是北京史家胡同小学老校长、全国十大明星校长卓立，在《欢迎来到一年级》一书里，送给年轻父母的这句经验之谈。

那么，孩子成为一年级小学生，作为家长，你准备好了吗？暑期是最后的准备期，如何抓住这两个月时间快速做好准备？

象象妈综合了卓立老校长以及上海著名小学世外、平和、复旦附小等几位家长经验，整理了入小学前必备的清单。

带孩子一起准备

一年级的学习和校园生活用品

小学的用具和幼儿园不一样，所以在购买书包、文具，准备校服和水壶餐具等的过程中，可以让孩子全程参与，并充分听取孩子的意见，会让他直接产生“我的学习我负责”的直观感受。通过这一系列细致的准备工作，孩子才能真正体会到成为一名小学生是一件多么庄重严肃的事情。

同时，还要记得教孩子学会收纳，管理好学习相关的物品。

这个清单

预判孩子能否适应一年级生活

卓立老校长在自己的经验基础上，参考国外的一些机构的一年级孩子行为清单，制定出了一年级孩子行为能力清单，帮助家长预判孩子对于一年级生活能否适应：

一年级孩子行为能力清单，家长可据此对照判断：

• 9月份开学的时候是否年满6周岁，或者超过；

• 在同龄孩子中，显得稚嫩，还是刚刚好，或者沉稳；

• 能和你一起或者独自安静地看完一本绘本书；

• 能区分生活中不同的物体，属于球体、长方体、立方体等；

• 能认识自己的名字，能够写或者画出来；

• 知道正确的握笔姿势；

• 能数数到20以上（最多），能理解加减法的意思；

• 知道自己的生日；

• 在离家两个路口之外，能找到回家的路；

• 会从头顶扔球；

• 能骑尺寸适合的单车；

• 能分清自己的左手和右手；

• 能独力完成上厕所的全部过程；

• 需要的时候，清晰表达自己的愿望；

• 需要的时候，愿意和能够求助。

特别需要说明的是第一项“9月份开学的时候是否年满6周岁或超过”，不要抢跑。事实证明，年满6岁的孩子的行为能力、心智得到充分发展，他才可以行有余力地进入小学阶段。

暑假一开始

就要开始培养这些习惯

进入小学一年级之前，很多孩子在家有大人操心，在学校由保育老师负责，接下来要升入小学一年级了，家长要在暑期逐渐给孩子培养正确的意识和习惯。比如自我意识、时间管理能力、收纳能力、保护意识等等。

①合理安排时间

两个月暑假时间和孩子一起绘制一张时间表，约定暑假时间安排，决定好就执行下去。孩子刷牙或玩耍的时候可以用沙漏计时，提前培养他的时间观念。

②社交能力

现在的小学通常是就近划片招生，所以孩子在小学以前就相互认识，帮助孩子提前找个朋友，就近约着一起讨论功课一起玩耍都能提高孩子的人际交往能力。

③玩耍

会玩是一种非常重要的竞争力。还是象妈之前提到的朋友，他的儿子在世外的幼升小面试中，老师就是根据小朋友在一起玩的情况来判断孩子的组织能力，从而决定是否录取。

小学一年级语数外

要get到这些点

暑期两个月，不少幼升小家长为孩子安排了旅行游玩，或是学习计划，甚至还专门去报了暑期预备班。根据象妈亲身经历以及对身边虎妈牛爸的调查，上暑期预备班的目的是帮助孩子适应课堂学习这种形式，而不是提前接受填鸭教育。

①语文

“认识文字”这件事对孩子而言，其实是一个自然而然发生的过程。象妈朋友的孩子从中班升入大班的期间，识字量已经达到2000字左右。他们也没有刻意教他认字，就是每天保证45分钟的绘本阅读时间和睡前亲子阅读。

爸爸给出的经验之谈是，如果真要报班，就报个拼音班。平时，父母也可以有意识地和孩子把拼音的规律作为歌谣游戏来玩。

除此之外，让孩子提前养成预习的习惯；预习、大声朗读、并准备一个错字本；练习简单的书写；1-9的数字，拼音字母，在田字格中写横竖撇捺的笔画等，可以先从描红写起，有余力的孩子可以学写自己的名字。在孩子学习笔画和笔顺的时候，父母要一对一盯着。

②数学

家长可以通过日常生活中游戏的方式，比如数数字、分水果、拍皮球、购物算账的方式，让孩子慢慢接触数学。

比如，家长可以拿出10个小桔子和孩子分着吃，让孩子明白10个桔子可以分成2个和8个、3个和7个、4个和6个等，这就是十以内加减法的基础和原型，就算上升至百位数、千位数，进位加法和退位减法的基础也是不变的。

对数字10的认识和10的加减法，有个口诀可以教给孩子：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

至于要不要报班，家长可以先去学校打听下，了解一下该校一年级小朋友的数学能力，然后再决定要不要给孩子报暑期班。

③英语

至于英语，家长一定要记得创造适合孩子的英语习得小环境，保护孩子对英语的好奇心。建议大家选择牛津树的英语分阶读物、廖彩杏或者汪培珽的婴幼儿英文绘本书单来作为亲子共读的图书。

除了选择一些按照难易程度递进的原版英文动画片，和孩子一起看之外，还要坚持一遍中文一遍英文给孩子讲故事，并把学过的单词或短句搬到日常生活中说着玩。

比如象象今天刚学了一个词“kitchen”，回家之后，就用A4纸写得大大地贴厨房门口。天天在眼前晃悠着，不出10天，象象很快就记住了。

要谨记：保持孩子学习的兴趣是比提前学会课本上的知识更重要的。

拍张严肃的入学照片

让孩子更有仪式感

帮助孩子走进小学生活，“仪式感”必不可少。无论是从使用大名称呼孩子开始，还是为孩子准备一些学习生活用品，这些信息都在告诉他即将成为一名小学生了，而拍照也是一种提升仪式感的好方式。

在孩子入学前的8月底，带上他到照相馆照一张标准的入学照片，而且最好选择传统的老字号照相馆。如果校服已经发下来，就让他穿着校服，拍一张正正经经的照片，留下自己作为小学生的第一个形象，也可以为入学后的各种证件照留作备用。

孩子升入一年级不仅是他一个人的人生里程碑，更是你们这个家庭生活的标志性阶段的开始。

“孩子上学了，家长也要上学。”正如著名北京史家小学终身名誉校长卓立老校长的经验之谈那样，除了在教育理念上认知升级外，我们更要把“养孩子也是在养自己”这个理念贯彻到底。