第一次被自己班的学生气到头痛。自己的学生中出现了一只白眼狼，这大约是我目前为止教书育人最大的败笔。
我可以很自信地说这届学生我是真的带得超级用心的，尽我最大努力给了学生足够的关注和耐心，我以为我的真诚和爱足够滋养学生们的心性成长，对我报以温暖的回馈，可事实不然，我也遇上了让我痛心的孩子。
学生小宇，周日无故拿棍子抽打班上一女生的腿，问其原因，只答：“没有原因，我觉得好玩儿。”是非对错很明显，我让他自己给我一个交代，结果他句句“不要你管”敷衍了事，完全不可沟通。无奈之下我只好让步，不要我管可以，那么让你家长来处理。正当我给家长打电话时，他对着我破口大骂。
不由得打心底一寒，我耐心带了一年多的学生，今日用这种方式回馈于我。
小宇是我们班典型一个在学校混日子的人，从小学起就几乎没认真听过课，不学无术，写的字都凑不拢一个字，每个学期都搞小偷小摸，连自己的教材也会用于折纸飞机或者做别的玩物而撕掉。家里对他的这个状态视若无睹，接受他在校混日子的样子。可混日子的他并不安分，从上学期起就嚷嚷着退学要去打工，任凭怎么劝说都不听。因此曾爬围墙逃去隔壁镇。他是班上逃学频率最高的学生，要么逃课去外婆家吃饭，要么逃回家洗澡，骗家人说是请了假的，要么半夜两点爬出宿舍的铁门逃去同学家打游戏。他说他早就不想读书了，这学期开学初期因为逃学被他家人逮回来，在政教主任的家里被教育的时候当着所有人的面边哭边骂奶奶，怪他们逼他来读书。
就是这样一个孩子，从小被爷爷奶奶带大，也被爷爷奶奶惯大。据说他爷爷溺爱到什么程度，如果他父亲打他，爷爷会打他父亲。
到了初中，这种溺爱被无限放大和无限满足，成就了这样一个对着老师撒泼的白眼狼。
他们家可以说是很没原则的家庭。每次犯错不会去追究孩子，给予教育和警告，只会为孩子解释开脱，让别人不要计较。导致这一年来，我看着他犯的错越来越大越来越多。无聊骂骂同桌打打老实人，趁课间人多的时候用铁锹放在男孩子的裤裆底下，脚踩另一头去弹别人，学校的游戏玩腻了便捡起石头把老师的车身划一个大大的圈。夏秋之际学校再三强调严禁下水，他却是一个学期被学校巡逻队逮住六七次。逃学越逃越远，从镇上到别人村，到隔壁镇，前天还从家里逃到郴州。
即使这样，他家人还是把他往学校塞。
昨天把孩子带到我面前，他奶奶跟我说：“老师，他是真的不懂事才骂你的，不要跟他一般计较，他连我都骂。”
言下之意就是，我家庭都对孩子无底线忍让了，你老师也应当如此。我只能付之呵呵一笑，把他交给学校处理。
我不得不为这样的家庭教育模式感到悲哀，这样的家庭培养出来的孩子我怎样才能教得好？明明知道孩子已经不想读书了，还强行打着“为你好”的名义强行把他塞到学校，以至于孩子已经把对家人的怨恨转移到老师身上。谁约束他谁就是他的敌人，家人不愿意做这样一个敌人，就放学校里去吧。我记得最清楚的话就是他爷爷说：“老师，我已经管不到他了，你帮我管严一点。”
学校成了为失败的家庭教育善后的地方，这已然是许多家庭的错误定位。家长才是学生的第一任老师，也是人生中最重要的老师，你们教不好的孩子，我还能教得好吗？
恕我无能为力。
