一 哲学始于好奇
小时候,我们总会问父母:“我是从哪儿来的?”
父母常常笑着回答:“你呀,是从垃圾箱里捡来的。”
“从垃圾箱里捡来的父母”现在会对自己的孩子说:“你是充话费免费送的。”
“我是从哪儿来的?”当你详细地回答,上数到爷爷的爷爷的爷爷k时。孩子又会问:“那我们的祖先是从哪儿来的?”
“这个世界又是从哪儿来的?”,最后可能会大到“宇宙是从哪儿来的?”
你看,孩子的好奇心就是这样重,他们喜欢寻根问底,一直问到你哑口无言。这就是孩子的天性。
爱因斯坦说:
我没有特别的才能,只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。
达芬奇一生在生物学、天文学、水力学、解剖学、绘画、雕塑等多个领域取得了那么多成就,归根结底就在于他对万事万物充满了好奇。
他去世前的最后一个笔记,还在琢磨,啄木鸟的舌头是什么样的?可以说好奇心是他取得成功的基础。
所以我们应该培养孩子的好奇心,带领他们去思考这些问题,探索这个神秘的世界。
那么如何培养好奇心呢?
卢勤说:
培养孩子的好奇心与思考力,弥补孩子成长中的缺失,哲学启蒙是必不可少的。
可见,从孩童时期就让孩子接触一些哲学知识,让他们对生死、时间、我们的世界等充满好奇心和探索欲,培养他们的好奇心是非常重要的。
二 中国版的《苏菲的故事》
在很多人看来,哲学是非常枯燥无味,非常难理解的。
即使像《苏菲的世界》这样的儿童科普哲学书,里面理论性的知识看起来还是比较晦涩难理解。
那有没有这样一本,轻松易懂的写给孩子的哲学入门书籍呢?
有,作者海天的这本《给孩子的哲学探险故事》,可以说是中国版的《苏菲的故事》。
海天是清华大学计算机专业出身,北京理工大学工商管理硕士,也是中国科普作家协会会员,
虽然是“理工男”,但他从小就喜欢文学与哲学,已经发表了上百篇文学作品。
在这本书里,海天将枯燥的哲学和探险故事相结合,建造了一个迷宫世界,有一张迷宫地图,可以在边看书的时候,边走迷宫,非常具有趣味性。
这本书里的两个小主人公是奇奇和妙妙,他们俩在神秘的“自由男神”一系列问题的指引下,用探险的方式,对很多我们生活中的问题,进行了思考,并试图去寻找答案。
比如“一个人能两次踏进同一条河流吗”“矛与盾哪个更厉害?”“世界上先有鸡还是先有蛋?”“人可以永生吗?”等等。
都是我们生活中常见的问题,可见,生活中也到处藏着哲学问题。
三 关于生死
作品一开篇就写了奇奇的一个梦,梦里他被一个大的机器恐龙追赶着,最后被夹在机器霸王龙的嘴里,这时他充满了对“死亡”的恐惧,他想起来了6岁时,小区里的一位老奶奶去世了。那时,他第一次意识到:自己有一天也会死去,就像这个老奶奶一样。
“既然所有的人和事,最终的归宿都是死亡,都是虚无,那我们做的这一切又有什么意义呢?”奇奇不禁这样想。
人人都惧怕死亡,人一死,所有的一切都不再存在,尘归尘,土归土,连古代尊贵无比的帝王都因怕死而追求长生不老,何况是普通的老百姓呢?
古埃及人相信来世,相信死而复生,不管是金字塔还是木乃伊,都是为了这一目的而建造。
而在我们的传统文化中,又很忌讳谈论死亡,要如何正确对待死亡呢?生与死的确是一个哲学难题。
奇奇并没有就此放弃,“不行,我不能就这样窝囊地死去,在这个世界上,还有好多问题没想清楚,还有好多的事情没弄明白呢,如果我就这样不明不白地死了,那不是太遗憾了吗?!“
奇奇在挣扎呐喊中醒了过来。虽然只是一个噩梦,梦里被死亡所萦绕,但奇奇想明白了,即使死亡是每个人唯一的归宿,也要不留遗憾地好好生活。
四 《 给孩子的哲学探险故事 》的几个特色
这本书有几个非常吸引孩子的点。
这里没有特别枯燥的哲学理论,而是从孩子的视角出发,在提问与对话中,将哲学思想慢慢渗透进去,引导他们主动去思考问题。随着一个个任务的顺利完成,他们也在这个过程中收获了很多知识,更重要的培养了孩子提问、思考、探索的能力。
这本书一共有40章,每一章的后边都有一幅哲学主题漫画,特别幽默风趣,简单易懂,贴近我们的生活,比如刻舟求剑的故事,矛和盾的故事等等。
随书附赠一张哲学迷宫和一套学习习题册,在看完书后,可以作为补充资料,温故知新。
很多经典名人的故事也出现在了这本书里,比如孔子、柏拉图、亚里士多德、霍金等等,可以扩展孩子的知识面。
结语:正如这本书的推荐语,“与其给出标准答案,不如让孩子学会如何思考。”这也是这本书想要教给孩子们的。
哲学问题没有标准答案,在这个探险故事中,更重要的是让培养孩子的好奇心,真正喜欢上学习各种知识,教会他们思考问题,积极主动地去寻找答案。