正玩的时候，拾月忽然找到以前的雕塑----小公主。那是她第一次用笔描红、上色，小公主身上被涂的五颜六色，煞是好看！这会，她心血来潮，非得给小公主洗澡。
来到水池边，拾月先是让我把袖子挽了挽，然后踩着小凳子，打开水龙头开始给小公主冲澡。洗的时候，她握着牙刷左边刷一下，右边搓一下。一会儿的功夫，水盆里已经是红里透着紫、紫里又掺着蓝，各色颜色混成一片……再看小公主干净了很多，那杂七杂八的颜色淡了很多，但还显得特别杂乱。现在一旁的我，拿起刷子给她示范如何洗刷死角部分。紧接着，拾月又是一阵忙乎，也不知道进展如何。
忽然，“啪”的一声，拾月现在门口捡着地上的碎片，一脸的委屈，小嘴撅了又撅，眼泪都快挤了出来。我连忙安慰她：“就把小公主放在角落里吧，你还能看看。”她不同意我的建议，还想出了一个办法----用口红粘好小公主。被我拒绝以后，她又吵着看电视，还哇哇哭个不停……
小公主就这样被扔进了垃圾袋，再也无法粘合在一起。固然，坏了再买一个，没有大不了的事情。这是我们大人的思维。然而，在孩子眼中，却是天大的事情。往往正是我们看似合理的做法，实际上没有一丝道理可言，就是大人的专制思想在作怪。正如，拾月提出口红挽救自己的小公主是，我想到就是口红可能被浪费了，而忽视孩子的思维积极性。或许，以后她遇到这样的事情，就不会想方法，而是盲从别人的做法。
低下身去，我们才能明白孩子的心理所想，才能更好地陪伴她们成长！
