当你遇到自己想做却没有时间做的事情怎么办？很简单，逼自己打卡！

不知道从什么时候，我开始沉迷于打卡活动，练字打卡、写作打卡、阅读打卡等，感觉这几年的我大部分时间不是在打卡，就是在打卡的路上。

打卡，对我来说，更像是跟着一群人向前奔跑，看见同伴们一个个跑向终点，自己也不甘落后。

那么在这次为期21天的阅读打卡中，我同样也收获颇多，除了《人类简史》、《贫穷的本质》、《异类》书中本身的知识，还有带给我的思考。

一、

《人类简史》的作者赫拉利1976年出生，牛津大学博士，被誉为青年怪才，他的“怪”主要体现在什么地方呢？我们从书中就可以看出来。

光从书的名字来说，我们会单纯以为这只是一部历史书而已，但实际上，赫拉利不只是在简单描述人类历史的发展进程，更重要的是，他透过历史揭开了人类历史背后的运行逻辑和本质。

比如，书中有这样几句话，我们可以看一看。

1、“农业革命最初的宗教意义，就是让动植物从与人类平等的生物，变成了人类的所有物。”

在我们常规的认知当中，从采集者变成了种植者，再也不用被动大自然现成的食物了，我们应该为之兴奋。

但从动植物的角度来说，我们的这场革命把他们从大自然的怀抱中拉向我们的一方院子，为我们所用。

这个改变突出了人类初步想要征服世界的野心，由于火和各种工具的使用，人类成为大自然的主宰者。

2、“我们之所以研究历史，不是为了要知道未来，而是要拓展视野，要了解现在的种种绝非“自然”，也并非无可避免。未来的可能性远超过我们的想象。”

为什么要研究历史？研究历史对于人类的发展有何意义？这句话道出了真正的原因。

为了更好地前行，我们必须知道我们的过去，研究过去，不只是停留在了解的层面，更重要的是，学会思考和反思，从而改变认知，拓展视野，从而创造未来。

3、“生活有意义，就算在困境中也能甘之如饴；生活无意义，就算在顺境中也度日如年。”

我们为什么而活？这句话给了我们答案，生而为人，我们必须有意义地活着，为了证明自己的价值而活。

活着有目标，有意义的人，才能在困境中绝处逢生，即使离去，但希望不灭。

就像《觉醒年代》中陈延年离去的那个背景，临死之前他回过头笑了，笑自己为革命献身，死得其所，笑世间的希望还在，未来可期。

这样的人生虽然短暂，但是是有意义的，有价值的，却活着没有目标，毫无意义，那与僵尸没什么区别。

读史之外，还让我们看到了人类渴望征服万物的欲望，对于当下的思考，以及生活的意义，正因为有了这些情感，才有了一次又一次革命，有了现代快速发展的今天。

二、

《贫穷的本质》这本书的意义在于引导我们了解贫穷的根源，改变以往对贫穷的错误概念。

书中反复提到这样一个概念：贫穷陷阱，即:贫穷的根源是饥饿。以往人们总认为穷人吃不饱饭→没力气干活→无法获得收入→贫穷。

而实际上造成贫穷的原因，不只是饥饿，还有穷人的日常生活、教育、健康、政府援助等方方面面都需要进行分析研究。

比如说穷人缺乏远见，他们总是把手头多余的钱放在娱乐和葬礼上，而对于明天吃什么，他们并不关心。

另外，穷人缺乏生活常识，一些我们认为很简单的常识在穷人眼里，就变得晦涩难懂，他们更愿意去信仰神明。

最重要的是，教育在穷人眼里只是一种回报性的投资，养孩子，送孩子上学，是一种必须能够看见回报的事情，如果得不到好处，他们马上放弃。

找到了种种根源，就能够对症下药，从政府、当地有关部门、学校、以及卫生所等多方面入手，采取有效的措施，真正使穷人脱贫。

三、

只有聪明人才有资格获得成功吗？《异类》的作者马尔科姆从加拿大的冰球运动员的出生年月看到了答案。

他发现运动员的出生月份大部分都集中在一月，二月，而出生在后半年的人少之又少，这说明出生年月是能够成为优秀冰球运动员的因素之一。

另外还有出生的时代背景、父母的社会地位、文化背景等说明了所谓的“异类”，实际上是种种机合巧缘下，能够努力抓住机遇的人们。

这给予我们什么启示呢？从个人的角度来说，要想成功，必须时刻做好准备，随时准备好迎接机遇和挑战。

可能常人眼中的困境，在有志者眼里就是机遇，可能不起眼的一句话，一封信，在有心人的眼里就是机遇。

在不能改变自己所处的时代背景，家庭和文化背景的情况下，相信天道酬勤，相信10000小时定律，相信努力之后，也能实现“优势叠加”，任何人都可能成为“异类”。

四、

在最近的阅读过程中，我看到了其他类型书的精彩之处，人生哲理不一定都出现在哲学著作中，某一个能够让我们引起思考的观点可能就在看似平常的某段话。

不能由着个人喜好来挑选书目，可以尝试去涉猎不同领域的书籍，思想会更为开阔，并且各个领域的书籍并不是相互独立的，而是互通的。

在《贫穷的本质》中，我们看到了理财方面的知识，在《人类简史》中，我们看到了科技，经济对于人类发展的影响，《异类》中的“文化传承”也在某种程度上颠覆我们的认知。

输入，伴随着输出，结合自己的生活经历，以及对于书中事例、观点的思考去深入阅读。

输入和输出不能分割，阅读和思考也不能分割，同时进行，遇到好书，反复阅读，才能真正内化为自己的知识。