今天下午，参加了“江苏省基础外语教学名师论坛”，听了4个讲座，干货满满，确实给人以启发。尤其是第一个和第二个，让我印象深刻。
讲座内容介绍
1. 第一个是关于语音的讲座，主题是《Teaching English P & I at Schools 基础阶段英语语音教学方略》演讲者是南大的教授、博导。听了该讲座，不管是作为家长，还是作为大学老师，我都觉得收获很大，对于孩子的英语启蒙和语音教学都有启发。第一个老师说她英语语音好，是因为小时候遇到了贵人，一个非常厉害的老师，看她有语言天赋，于是对她进行了连续几年的额外训练，她的这段经历让我印象深刻，更让我坚定了要好好培养自家孩子的信念。
2. 第二个演讲者是南通的一位特级教师，是关于集体备课以及如何记忆单词和小组合作活动，都是非常接地气的具体方法，完全可以借鉴，在我的教学绝对值得实践一番。
另外，因为我自己是教研室主任，每周也都在组织年级老师们进行集体备课活动，我之前自己也写过一篇关于集体备课的小结，所以对于这个话题尤其感兴趣，听得非常认真，确实给我非常多的启发，让我对集体备课有了更加全面、更加深刻的理解，在我今后组织活动中可以借鉴这些经过实践已经非常成熟可行的方法。
关于如何记单词的方法，不管是中学还是大学都特别实用。而小组合作活动，自己在课堂上也经常开展，但是平时有许多地方都没有注意到，这次听完讲座，以后我会留心，尽量避免一些错误。
3. 第三个讲座是关于扬州市如何开展英语名著阅读的。原来扬州市已经在中考中考察名著了，并且开展了很多关于名著简写本整本阅读的公开课等。这个讲座让我又一次深刻体会到阅读的重要性，以后在生活中继续培养自己和孩子的中文和英文阅读习惯，在工作中想尽办法提高学生们的阅读水平。
4. 第四个是提升学科教师专业素养，演讲者为泰州的一位教研员（因为有事，并没有听完）。
总体感受：
1. 我主要听了3个讲座，我比较喜欢第一和第二个。第一个老师课件本身比较简单，最核心的部分都呈现在ppt上，但是她补充了很多的课内外、国内外的数据、案例、细节，并且针对常见的问题做了回答，这些问题都是都是家长和小学阶段的老师、学生们所关心的，所以听着觉得特别有收获。
第二个老师非常幽默，说话铿锵有力，层次特别清晰，总结简洁明了。听他的讲座，笑了好多次。
第三个老师的内容非常丰富，但是前面部分讲阅读的重要性引用太多了。
第四个老师，就是比较熟悉的教师形象，比较庄重严肃。
2. 这些讲座都让我大开眼界，原来江苏各地的中学都是这么做的啊。我自己脱离中小学多年，对于基础阶段的教学确实不了解，今天这些讲座当然谈论的都是中小学英语教育方面光鲜亮丽的成果，但是，也确实增长了见识。其实，就我自己的观察和体验而言（可能不够全面、正确吧，个人观感），中小学的课堂教育质量其实比大学要高，对中小学教师的要求很高，需要教案、课件，经常要开公开课，赛课等，教学非常规范，而大学总的来说是比较自由的，没有那么多条条框框来限制老师，其实很多大学教师的教学技能（比如说课堂设计、课件制作、作业批改、课堂管理等）是严重缺乏的。
3. 最后一位老师的课件非常专业，而其它三位老师的ppt都是很简单的，没有太多的技术含量。不过，在我看来，内容为王，只要内容够精彩，其实我作为听众，并不太在乎课件本身是否美观，是否具有艺术感。
对我的启发
1. 提高自己的专业性。
这四位老师都非常厉害，在自己的专业上都很强，讲的内容都很实在、接地气，内容丰富，有理论，也有实践，理论和实践都能巧妙结合，干货都很多。其实，这些老师能够被选上在大会上讲话，已经证明了他们的优秀了，他们在自己单位也都是业务骨干。另外，致辞的嘉宾有一位也非常厉害，是江苏省英语教学界的大牛，大家对她都非常尊重，她是以她的强大的专业能力折服了听众。我也要在自己的专业领域潜心研究，扎实工作，踏实勤奋，耐心细致，长期持续地学习、实践、精进，争取早日创造属于自己的成果。
2. 要优秀教师学习。
向这些优秀、杰出的老师学习，学习他们的敬业精神、治学严谨独立、教学精细、勤于思考、勇于实践、不断创新。
3. 演讲时一定要重点突出。
事先设计好，要有针对性，该强调时强调，该省略时省略。有一位老师为了讲解阅读的重要性，引用了十几位国内外专家学者的原话，作为听众，觉得这一块实在是太多了，主要都是重复的信息，只不过不同的人用不同的语言表达出来，所以自己以后讲解时，该删减就删减，一定要突出重点。
4. 把控好分配给自己的时间段。
比如说只有30分钟，讲些什么，该怎么讲，事先最好要排练一下。一个老师内容特别丰富，但是在30分钟内根本讲不完，后面一些重点也没有来得及讲，只能放弃了，否则影响下一位老师的讲座。确实因为没有掌握好时间段，而没能够将精华内容传达给听众。
总的来说，有机会能参加这次讲座，进行学习、研修，确实好处多多，增长了各方面的见识，对于自己的工作、学习和生活都有很多启发。
