班主任是班集体的组织者和指导者，是班级活动策划者和实施者。为了让班级充满活力和创新，为了更好地塑造学生的灵魂，特制定班主任工作计划如下:

    一、上好开学第一课

        新学期新起点，作为班主任要充分利用这一契机，对学生进行思想品质及行为习惯的养成教育。比如说开学第一天，让学生讲讲自己的暑假见闻，在彼此的分享中感受假期带他们的快乐。其二，制定班级规章制度，要求全体学生参与，以小组为单位讨论交流。如课前预习、课堂表现、课间活动、作业完成、阅读、文明礼仪、路队、卫生等方面，以十分制法对每个学生一天的行为习惯进行了规范的养成教育。同时，做到一周一公布，一周一评比，每个学生从中受到一种激励和督促作用。

      二、构建班级文化

        班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它聚焦在学生的学习态度、自律品质、思想道德品质等各个方面养成教育。从以下几个方面入手：

      （一）、制定班规班训。

      班规班训有利于培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学生所追求的奋斗的目标以及共同遵守的法规。

      （二）、撰写班主任寄语。

        班主任寄语有利于塑造和养成学生良好人格品质。 小学生良好人格品质的养成，班级文化建设发挥着重要作用。班主任寄语是对学生的人格养成极富影响以及激励性。班主任寄语在无声中塑造和培养学生的良好人格品质。

    （三）、组织文化活动。

      文化活动有利于学生全面发展和增强学生社会责任感。开展丰富的活动是促进学生全面发展和增强社会责任感强有力的手段。积极组织学生参加有利于养成良好思想道德品质的文化活动。如： 校内可以利用各种节日开展活动，三八节“我爱妈妈”；清明节“祭先烈”；五一 “红五月歌咏比赛”；七一“童心向党”；十一“我爱我的祖国”等等。校外可以开展“走进养老院—敬老爱老”；“我给小鸟找个家”等。通过开展丰富多彩的文化活动，增强学生爱国情怀，感叹我国传统文化魅力，激发孩子社会的责任感。

        三、注重班级管理

    （一）培养班干部

      班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

        晨会集会有班干部监督，自习课有纪律委员负责，上下学课间操有路队长检查，作业完成情况有课代表反馈，各位班干部各尽其责，责任到人。每周一评优秀的“学生之最”。

    （二）、具体措施

        1、因材施教，做好培优转后的工作

      (1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

        (2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

      2、重视后进生的转化

        (1)对后进生，教师要多倾注爱心，抽出时间耐心辅导。给他们创造表现机会，鼓励他们，增强信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

        (2)对后进生进行不定时家访，目的是取得家长的配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现，家校携手，学生在我们的督促下更快进步。

        3、做好劳动、卫生和安全教育

        （1）、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

      （2）、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

      （3）、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，微班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用微班会学习有关安全、防火知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

      （4）、教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，回家和返校途中注意交通安全。

        本学期，我将会把更多的时间与精力投入到工作和学习中，用博大的爱心去温暖每一个学生的心灵，用实际行动去关注每个学生的成长，家校携手，不忘初心，砥砺前行!