「见」：
昨天和媳妇儿聊天的时候，有这样的一件事情。
我弟弟家的孩子，现在上幼儿园，平时都是我爸和我妈在带，平时的日常生活、上下学都是爸妈在照顾，爸妈和孩子在一起的时间是最多的。
上周我们回家，看见小侄儿在玩那种对小圆片的玩具（如下图），把这些小圆片对在一起，可以搭出不同的形状，千变万化。在小侄儿手里，这些小圆片分分钟钟就可以变换出不同的模样，跟玩魔术似的，看的出来，他是真的喜欢。不由的夸赞小侄儿，这样的动手能力，实在是很棒。
我以为这是爷爷奶奶给他买的玩具，就问了一句，“这玩具是谁给你买的呢”。他的回答令我震惊，“从幼儿园拿的”，“一次可以拿这么多，老师不知道吗？”，“不是一次拿的，每次下课拿一点，就拿这么多了”，他的回答再次惊到了我。
我说，“还有这样的事儿”。
「感」：
每天拿一点点，就拿了这么多了。很令我震惊的一句话。
所有的恶习，不都是这样养成的吗？
积少成多。
「思」：
有时候，小孩子并不知道，他做的事情是否是正确的。就拿小侄儿把东西拿回家这件事情，他并不知道，他做的这件事情是不对。
但是爷爷奶奶并没有阻止他，他以为他这样做就是对的。
不知道爷爷奶奶为什么没有阻止孩子的这个行为，也许是觉得这不算什么吧。
为什么说，小孩子要他的父母作为他的监护人，而不建议是他的爷爷奶奶。爷爷奶奶处于疼爱，而忽略了这样的“恶小”行为，不会去考虑那么多，那么长远，一定程度上会放纵他的一些行为。爷爷奶奶却并不知道，这些放纵的背后所产生的恶劣影响，尤其是对他未来的影响。
“勿以恶小而为之”，不要因为这是一恶小的事情，而忽略它的存在，一件小事情你没有阻止，就会有第二件，第二件事情又没有阻止他，还会有第三件，长期积累，当你意识到事情的严重性的时候，再想去阻止，已经为时已晚。
很多的恶习都是这样养成的。
只有当孩子的监护人拥有了正确的价值观，正确的教养方式，这些才会对孩子的未来产生更多积极的影响，形成一个良性的循环。
我们也有一个两岁多的孩子，刚开始我们也啥也不懂。通过不断地学习，我们学习到了很多正确的教养理念和方式方法，真的是能够切身地感觉到，我们的孩子的变化是惊人的，每天都能够给予我们惊喜。
养育孩子是一个过程，需要不断地去学习一些东西，不断地去和孩子进行交流，从中你将收获更多的惊喜，也许这才是我们所想要的结果。
「行」：
昨天就给我弟弟打了电话，把这事情给他说了一遍。询问了他的意见。
事情已经发生了，就想着怎么做，才可以将损失降到最低。
看到小侄儿玩的那个玩具，肯定是很喜欢，你要让他把玩具送回去，不太现实。
但是事情一定要跟他讲清楚，让他自己意识到哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，要让孩子明白。
知道了行为的对错，该怎么办呢？怎么去对待这样错误的行为？
态度是主要的。
昨天正好是小侄儿的生日，买两套同样的玩具，一套连带旧的一起送回给老师，并且让他自己亲自跟老师承认错误，跟老师说“对不起，我错了，我不应该把学校的玩具带回家”，同时家长也要和老师承认错误，由于自己的管教不利而出现这样的问题。
另一台玩具是作为生日礼物送给孩子，给予孩子最真诚的祝福。这是父母对于孩子的爱，不能够因孩子犯错误而剥夺他应有的父母的爱。
最主要的是在以后的生活中，时刻去关注孩子的这些事情，及时地发现和更正。
毕竟教育孩子是一个漫长而有趣的过程。
