7月22日教育名言:
智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔
人的智力素质中，最重要的因素是好奇心、注意力、观察力、思考力、理解力、想象力等，这些因素是彼此联系、相辅相成的，它们实际上都是理性能力活跃的不同表征。
很多人认为智育仅仅是知识的灌输，甚至归结为考试的分数、职业的技能。实际上在智力教育中，最不重要的就是知识的灌输。当然，课堂可以教孩子识字和读书，不过，这至多是手段，决不可当做教育的目标和标准。智育的真正目标应该是让学生的智力得到健康成长，实现头脑的价值并主动追求扩大求知范围。
最根本的智力教育就是提供一个良好的环境，足以鼓励、促使、帮助孩子的理性能力保持在活跃的状态。在生活中，倾听、重视、鼓励孩子的发问，和孩子进行平等的讨论，培养孩子独立思考的兴趣和能力，是父母在孩子的智力教育方面所能做的最有价值的工作。相反，倘若对于自然生长的智力品质视而不见，却另外给她（他）规定一套人为的标准，她（他）在智力发展的路上就难免左右失据、事倍功半了。
