一、今天的宝贝
在没加入幼儿阅读之前，在大宝上幼儿园快两年的时光里，他练习生字时，我经常会坐在他旁边看着，我指出他错误的地方，如果他一下子没改正，就会很严厉的骂他甚至打他。
流着眼泪的大宝，接下来他每写一笔都会问我是不是这样，是不是这样，只有我点头他才敢写下一笔，而不是去对比老师写的样板。写完后拿过来给我看，他会非常小声的说：我写完了。结果一检查，基本上又要重写很多次。大宝也不止一次大声对我说：作业不要给我看，只给妈妈看。因此除了妈妈不在家，他的作业非常不愿意给我看。
今天，在检查完他的作业后，大宝说：爸爸，你以前太凶了，要是能像今天这样就好了。以后我的作业会天天给你看，不用你看着我也会好好的写，好不好。
当时心中一阵翻腾，忙向他道歉：以前是爸爸的不对，向你道歉，你是爸爸最棒的儿子，是爸爸的错，你写的真的很好。
大宝说：爸爸，以后我的作业给你检查，我会认真写的。
今天为儿子勇敢的沟通和自己的进步点赞！
二、学习收获
育儿单点爆破课程中每天画一幅画，让我收获很大。
大宝非常喜欢画画，画的最多的就是恐龙，他也天天以霸王龙自居，因此他画的都是恐龙打架的场景。这周我要他每天最少画一幅恐龙们握手、拥抱、互相帮助的画给我看，并给我讲讲画里的故事，然后我就是大声的感谢、夸奖、大拇指竖起。
通过这几天的观察，大宝的变化是：
以前天天在家学霸王龙吼叫，出去和小朋友玩也常常对着人家吼叫，这几天明显少了很多。
每天接他放学回来后，我都会问他今天在幼儿园开心吗？能不能给我和弟弟分享下，然后我和弟弟乖乖坐下来听他讲。
我现在每天让他给我和弟弟、妈妈分享一个正能量，我相信日子久了，他就会成为一个快乐、正能量、爱分享的人。这就是育儿单点爆破思维版的一个应用。
三、育儿反思
每天最少讲一个故事，每天最少玩一次读字游戏，这是我和大宝约定的事，吃完晚饭后，大宝就会催我这两件事。昨晚小宝早早就睡了，这两个活动他都没参加，因此读字游戏大宝受到什么干扰，过程3分钟，问题依然是，读到他认识的字他很高兴，兴致很高。读到他不认识的字，情绪会低落些。
他的潜意识还是以为我是在让他认字，而不是在和我玩游戏。是我没引导好他，后面我向他大宝强调下，我们只是比比谁的声音大，我们现在玩的是在和这些字打招呼，过两天这些字就会自然就会认识我们的。
这下大宝明显就兴奋多了，脸上也有了笑意，但三分钟一到，我就停止游戏，大宝还想玩，我说：这些字想休息了，我们明天再来和他们打招呼，好不好。大宝痛快同意了。
看来，育儿思维方式的改变，宝贝们真的跟着改变！
