李葆萍北师大硕导博士
基本概念：特征一制作方法一设计原理
短小精悍
图片发自简书App
主要谈疑问和困惑
变惯性与培训提档，一起作业，自动、实时，学科教研，系统提升，智能提升。互动互提，及时诊断。
加强培训和指导。学案教学
典型引路，名师带头，区域推进，形成样板。
知识活化，需要情境转化，引导拓展，补救与强化。
资源：智慧学班平台（新中高考服务）数据对接，实现精准补教与提升
微课
解三模式改革
微课予习
微课制作培训，
实小张静靓
课堂模式辅助、学习共同体，仅限于几个主题，体验为学生。
滚动使用，平台爱学堂、爱奇艺
动起来（内容决定形式）学生表达方式，规则的建立是关键。测试与反馈
降低门槛，用户体验，汇聚先行先试，什么教学问题。技术提供可能。
