对于所有参与到兴成长课程学习的老师们来说，我们是幸运。幸运的是我们能够学习到许多优秀教师的经验来充实自己。教师培训是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。我们与兴成长共成长。
还记得第一天上课的时候，心里是忐忑的。忐忑于第一次参加这样类型的网课。后来慢慢的爱上听网课，每天只要通过手机就能学到很多先进经验，优秀的教育方式。都使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益良多。通过培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，可要想成为一名优秀的教师，必须重视细节，充满师爱，从细微处入手，关爱每一名学生。
听取了各位优秀老师的课程之后，使我增强了教学创新意识。首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”的模式，教师指导学生参与的全新模式，倡导自主，合作，探究的学习方式，充分调动学生学习积极性，提高学生的参与度。
在现在的互联网教学模式下，积极创设有利于学生学习的情景。创造师生平等，互相尊重，沟通理解，使学生主动参与到教学活动中来。合理运用自主合作和探究学习等模式，多种教学方法优化结合。加强对课堂，教材和学生的研究，了解学生内在可能会遇到的困难及需求，合理制定教学目标，让每个学生都有收获。
当然，对于我们乡村学校来说，完全实现互联网教学还是有一定困难的。第一，学生基本上都是留守儿童，放学回家之后没有家长能够进行较好的监督和管理。学生未必能够只用手机或者电脑学习却不干别的什么。第二，完成作业时间不同。许多学生能够较快的完成校内作业然后再去学网上作业。但是对于一部分速度比较慢的学生，他们没有更多的业余时间去完成网上作业。这样就导致网上作业完成度不高，有些学生练到了而另外一些学生没练到。第三，还有较少一部分学生还没有手机，压根不能完成网上作业。第四，单单只是留了网上作业但却没有办法呈现在学校电脑上，也没有多余的时间去总结网上的错题。根据以上出现的这些问题，我需要在本学期进行好好的纠正。
兴成长，共成长。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我要风雨兼程，无怨无悔。
