我们学校已经退休的一位老师，说话温柔，姿态从容，跟她对话交流，整个人身心愉悦。
她上课很少发脾气，遇到很调皮的孩子，只先眼神提示孩子，如果再犯就走到孩子面前，轻轻敲他桌子，请他停止犯错，方法用完，还是不听，就轻声孩子提醒孩子：“你打扰我们大家学习了，我觉得你应该考虑一下所有人的感受！”
孩子们都喜欢上她的课，因为她从不发脾气，也不批评、责骂孩子，说话声音也动听，她的讲述不由地让我们进入了她的声音世界，跟她一起沉醉，一起思考！
为什么会想起这位老师呢，因为今天我又在班上发脾气了，原因是学生最近发明了一种撕纸游戏，不仅浪费了大量本子，也导致了教室里大量的小纸屑，卫生状况极差。见此，我不允许他们再玩这个游戏，这时一个孩子大声叫嚣，跟老师顶嘴……我脾气一下子爆发，劈头盖脸就骂了他一顿…看着他不服气的眼神，我突然觉得有些不好，我批评他的目的是让他改正错误，这样说反而没有让他认识到错误，反而激发了他抵触情绪，适得其反。
知乎上有一个热门问题：“什么能力很重要，但是大多数人却没有？”其中一条高赞回答是：“遇事迅速恢复平静的能力。”
我缺乏这样的能力，每当看到孩子犯错，脾气就直接上来，点名批评，当众让孩子难堪……表面看似让孩子听话了，实质上他们根本不愿意听，而且也失了老师风度。
遇事冷静，善于表达，懂得尊重孩子，并且能真正得到孩子信服和信任，才能更好地管理学生，才能做一个合格的老师！
