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提起绘本，大家并不陌生。可我们班同学坐在一起共读绘本今天还是头一次。
今天下午，在同学们的期待中开始了我们班绘本课《爱心树》的教学。故事读完之后，好多同学都用一个词形容了自己内心的感受:感动、伤感、温馨、快乐……这是看完故事同学们的第一感受。
接下来我抓住感动、生气、难过、快乐温馨四个画面和学生交流，谈感受。学生常芷琳说:“大树让小男孩儿把树枝砍下做房子，让我感动。”李子文补充说:“大树把树干砍下让小男孩儿做船去旅行，让小男孩儿摘苹果去卖钱，都让我感动，因为只要大树能给的全部给了小男孩儿，他的这种付出，这种无私奉献的精神让我感动。”
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突然班内最调皮的方昊博高举小手说:“我觉得小男孩儿让我生气，他每次要完自己想要的东西，很长时间不来看望大树。”
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还有几个女生说:“小男孩儿抓住树枝荡秋千，在树上吃苹果，树荫下乘凉，我感觉很温馨，很快乐。”
我见学生感受谈的差不多了，就问学生你们心中的爱心树呢？这时同学们纷纷说“哎呀！其实，我们的父母就像大树，就是我们的爱心树。”我话锋一转，问学生:“今后你们该怎样做呢？”有的说:“做个乖巧懂事，不惹大人生气的孩子。”有的说:“帮爸爸妈妈干家务。”还有的说:“考个好成绩回报父母……”
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一节课在不知不觉中结束了，孩子们不仅读到了绘本，学会了做人的方法，也留给了我深深的思考:平时抱怨孩子们上课表达不够好，主要是因为没有给孩子们提供表达的机会。
课堂的最后我给学生布置了日记作业，写一写自己心中的爱心树，期待明天同学们的精彩分享。
