敬爱的张老师，优秀的刘老师曲老师，亲爱的各位洪恩的家人们，大家好！我是来自东城校区的孙云霞，今天是我坚持学习的第4天
比学习:今天我学习了《青春期男孩的正面管教》人际关系——交朋友是男孩社会化的重要环节
不约束不纵容，男孩应该有他自己的交际圈。正面引导孩子谨慎交友。什么样的朋友是好朋友，什么样的朋友值得交？这是父母应该告诉男孩的。比如，勤奋、努力、坚强、有毅力、能为自己所做的事情善始善终、能为自己的错误负责和承担后果、敢于创新、对人礼貌友善、从不搞破坏、对自己有信心、乐观开朗等个性品质，就是好朋友应该具备的。父母应让男孩明白，这些个性品质可以帮助人取得学业、事业的成功。与此同时，对人使坏、小心眼、嫉妒心重、懦弱、胆怯、从不愿为自己的错误负责、人云亦云、坏脾气、爱打架闹事、懒惰、不爱主动思考等。这些不良的个性品质会危害人的健康成长，成为将来实现人生目标过程中的绊脚石，而这样的朋友不交也罢。
与朋友交往，学会换位思考，多为他人着想。懂得站在他人的角度看问题，为他人着想，既是善良的表现，也是有教养的表现，更是高情商的表现。这样的孩子在人际交往中，总能让他人觉得很舒服，总能受人欢迎。
朋友之间难免闹情绪，喜欢文中一句话，教育家陈鹤琴先生说的，“吵吵闹闹是上帝赐予孩子的礼物，孩子们在吵吵闹闹中长身体，长智力……”矛盾与冲突的过程，是男孩学习与人交往、学会如何化解冲突的过程，这对他们融入社会生活有着独特的价值。
缩短和老师之间的距离，教孩子学会与老师相处。当孩子喜欢某位老师时，他会相应地喜欢这位老师所教的学科，也就容易学好这门学科。反之，当孩子不喜欢某位老师时，他会相应地恶其余胥，由讨厌某位老师而演变为讨厌某门学科。有些孩子因为不喜欢某位老师，连这位老师的课都不想听，怎么可能学好这门课呢？
如何与老师和谐相处，建议如下:
1、教男孩尊重老师，尊重老师的付出
2、鼓励男孩勤学好问，虚心求教。站在老师的角度，对于那些虚心请教的学生，他们会有更多的好感，而且他们能从学生的求教中发现教学中的不足
3、正确对待老师的过失，委婉提出意见。殊不知，金无足赤，人无完人。老师也是人，也会犯错。
