2014年我给4岁的儿子办了一张绘本馆的年卡，在那里有幸遇到了正面管教，用了一段时间效果比较好，后来又付费让爱打孩子的爸爸也去学习了。爸爸学完之后感触很深，在之后的一个月内都没有打过一次孩子。后来疏于练习又慢慢回到老样子。在初期使用正面管教收获到的是对一些小习惯的培养。比如说孩子在外面玩，到时间了也不愿意回家，之前的做法是连哄带骗，有时会威胁说再不走不要你了，以为孩子会害怕然后跟过来，结果走好远回头一看孩子还在那玩，无奈又折回去强行抱走，结果走一路哭一路，回到家还继续闹，搞的大家都不开心。用正面管教的方法先提前跟孩子约定好什么时间回家，时间快到了提醒他，他就会很配合。有时很想再玩一会，那就给他有限选择，是自己走呢还是妈妈抱着你走？或者启发式提问，如果你想下次还能开开心心的出来玩，你现在需要做什么呢？这样的处理方法孩子都是比较容易接受的，而且会养成自觉遵守纪律的习惯。
最令我头疼的是起床问题和作业问题。那时，我们都上班，爷爷奶奶带孩子的时间比较多，我们家离幼儿园很近，大概五分钟的路程。每天早上，我们走的时候小孩还在睡觉，下班回来经常听见奶奶抱怨说孩子老不起，起来又不愿意刷牙洗脸，奶奶就帮他搞这搞那。但是周末，孩子就像换了个人，自己起床，穿衣服，刷牙洗脸，被我们称为“两面派”。我告诉奶奶平时不要帮他，让他自己的事自己做，但是根本不管用，奶奶还是忍不住要去帮他，有时居然和孩子一起骗我。所以幼儿园的时候这个习惯一直没有养起来。
作业问题我记得最清楚的是有一次，老师布置了几个拼音要孩子练习，他死活不愿意写，周五说周六写，周六说周日写，结果周日下午还不愿意写，非要晚上写，好了到晚上写一个字磨了半天，擦了写写了擦，跟他讲道理今天必须写完，要抓紧时间，一次写对，为啥老是擦呢？就开始哭，这时爷爷跑过来抱着他，“你又惹他哭啥？不就几个拼音吗，你帮他写下不就好了，这么小的孩子写啥拼音，你们像他这么大的时候都没上学呢。”真是无语了。我没好气的跟爷爷理论了几句，爷爷抱着孙子就往自己房间走，我一把抓住孩子，把他拖到写字桌上说“今天不写完不能睡觉！作业又不是老师布置给你一个人的，别人都能完成，你也必须完成！”这时我看到爷爷生气的进了自己房间。这是最不开心的一次写作业的经历。
我可不想小学还有这样的事情发生。我要想办法解决，哪怕是在家全程陪他。然后我就真的辞职了，单纯的陪伴也解决不了问题，我需要解决问题的办法。此时我又想到了正面管教，找到了好久没有联系的米妈魏华老师，于是我再次走进正面管教的家长课堂，为了能够更加深入透彻的学习，我还参加了讲师班_教是最好的学，通过教授别人自己会得到进一步的提升。
事实证明这一次我真的提升了。
从9月份上小学到12月份，短短三个月时间，孩子可以一个人睡一个房间，学会了自己炒菜、烧汤，自己收拾书包，自己检查作业，自己安排时间，每天写完作业还有时间下楼玩耍。我不要求他每次都考100分，只要比上次有点进步就好。他却要求自己完美，字写的不好擦掉重写，没有得到5颗星会难过半天。我现在需要做的就是安慰他，鼓励他，而不再是之前的催促，唠叨，指责。
我相信未来会更好！因为我找到了跟孩子连接的方法和有效的沟通，我们彼此建立了绝对的信任和安全感！
感恩遇见！感恩正面管教！感恩一路有你们的陪伴！
