谈一点自己的浅薄之见。正好，最近也在做这件事。
我觉得最重要的是兴趣。
不是仅仅停留在表面的喜欢，而是在自己实践之后，内心深处依旧保持着强烈的冲动。
比如说我，一直以来我对写作都兴致勃勃，但一直苦于不知如何系统训练。
直到不久前，逛淘宝时偶然看见了一本书，叫《从零开始学写作》。
买来看完后，用“如获至宝”来形容也不为过。接着我就按它的方法训练。
每天坚持写作，规定时间和字数要求，雷打不动。早上洗漱完后的第一件事就是开始动笔写作。
坚持写作的同时也让我养成了早起的习惯。
春节期间，自己和父母也回了趟老家。在老家，也会找时间去写作。没有人监督我，就是觉得单纯的喜欢。
觉得写作这件事能体现我的生命价值，非做不可，无论多么困难也要完成。
为什么很多人觉得学习枯乏无味，因为不是发自内心的喜欢。
而且，并非每个人在学习上都具有极高的天赋，一点就通。
如果一件事做着很容易，很多人哪怕谈不上喜欢但也愿意去做。
那些能当科学家的无一不是具有极高学习天赋，又恰好对科学富有憧憬和抱负。
有兴趣没天赋一样可以使人自律，变得主动爱学习。但从结果导向来看这是毫无意义的。
再多么令人敬佩的自律和主动学习，如果完不成目标，等于无用功。
学校里就有一些刻苦用功的学生，但成绩收效甚微。
无兴趣有天赋也可以使人自律，变得主动学习。
因为有天赋，学习起来轻松容易且不费力，能在短期取得理想的效果。
但从长期来看，因为缺乏兴趣和动力，很容易半途而废。
学校里有一些同学，你看他平时玩的比谁都嗨，回家完成正常的作业量就能在每次考试中名列前茅。
有兴趣又有天赋的是最好的状态。
既能长期地坚持下去，还能有非凡的产出，同时，最难能可贵的是实现了人生价值。
这种人是最幸福的，却也是极少数。
人生的意义是什么？无非就是追寻自己的幸福和快乐，即实现个体的价值。
综上所述，无论是哪种，最重要的一个因素是兴趣，没有它，什么事都不可能取得优异的成绩。
所以，“兴趣是最好的老师”这句话我觉得是很有道理的。不仅如此，我觉得它也是自律的老师。
