今天儿子一如既往的闹铃一响就起床了，拉窗帘，叠被，洗漱，晨读，吃早饭按部就班的进行。儿子洗漱完了过来很高兴的问我，他的积分表我什么时候把昨天的积分加上的，我说他睡着了以后，我知道他是今天早晨看到昨天那一栏有朵小红花高兴的。昨晚儿子睡着了以后，我本来是想今天给他把昨天的积分加上的，但转念一想，如果昨天晚上加上积分，这样他一早起来看到每一项都加分了，肯定会高兴，新的一天也会充满动力，所以马上起床给他加上积分，积分都加上后，又想了想，再给他画朵小红花吧，小孩都喜欢得小红花，所以又给他在当天日期那里画了朵小红花，才有了今天他看到小红花那么高兴的一幕。吃完饭开开心心的上学去了！
下午放学，因为我带着女儿，所以都是在车上等他，他还故意从车的另一侧过来跟我玩捉迷藏，我们一起给女儿换完药回家，儿子吃了点点心就去写作业了，爸爸回来后我们吃完晚饭，儿子继续写作业，后来有点困了，我跟儿子说让他洗洗睡吧，明天再写，他坚持要写完作业，九点半才写完，让我检查，我给他指出他写的不太好的地方，这次是很主动的也很接受很乐意的去改正，本来想让他直接洗洗睡，不让他收拾书桌和地面了，但一想，这顺手的事不能让他中断，让他中断一次，他下次不想收拾的时候也会找各种理由来推脱，好习惯一定要让他坚持，所以还是坚持让他把书桌和地面收拾干净，他为了得到积分也很愿意的收拾卫生，我庆幸没有因为一时的心软中断培养他好习惯的行为。但是，今晚阅读的时间没有了，因为写作业写的晚了，他也困了，现在即使让他读，一是读的质量会下降，二是怕他会有抵触情绪，所以我跟他说，今晚他写作业写的太晚了，因为他把周六周日的作业写完了，今晚可以不阅读了，但是周六周日必须补回来可以吗？他很高兴的同意了，我们俩约定好了，周六周日两天的时间把《盘古开天辟地》读完，就算完成阅读的任务了，就可以积分了！
积分制的应用真的效果很不错，这也正是“家校合育”的成果体现，大家庭带动着小家庭的进步，小家庭的改变促进了大家庭的成长与发展！下一步决定制定约束我和孩子爸爸的规定，不能总用规则去约束孩子，也要约束家长，这样相辅相成，才会有更好的成长，孩子心理也会平衡！加油(^ω^)
