分析阅读是针对一本书的阅读方法，主题阅读是针对同一主题而阅读多本书的方法。
至今我对这种阅读方法的体会仅限于完成研究生毕业论文的时候，只不过完成论文选题后，除了读书，还读了很多学术论文。
作者说，主题阅读是最主动、最花力气的阅读，也是最有收获的一种阅读。
一、主题阅读的研究阶段
这一阶段的主要工作是观察你的研究范围。
1、针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考主题工具书、图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
2、浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
二、主题阅读的五个步骤
步骤一：找到相关章节。
你要把这些书整体检视阅读一遍，目标是找出书中与你的主题极为相关的章节。要记住，在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。而你关心的方面可能并不是作者写作的目的。
步骤二：带引作者与你达成共识
你要根据主题建立一套中立的词汇，带引所参考书目的作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇诠释。
步骤三：厘清问题
建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
这些问题一般表现为如下形式：
第一个问题：通常跟你在研究的概念或现象的存在或特质有关。
第二个问题：可能跟这个现象是如何被发现，或这个概念是如何表现出来的有关。
第三个问题：与回答前面问题所产生的影响有关。
步骤四：界定议题
当两个作者对同一个问题有相当的了解，所做的回答却完全相反或矛盾时，这才是一个真正有参与的议题。
界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。
你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
步骤五：分析讨论
这得把问题和议题按顺序排列，以求凸显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
三、客观的必要性
主题阅读的目的，并不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，也不是给这个计划开始时候的问题提供最终解答。
在给主题阅读写一份读者报告时，必须是绝对客观又公正。主题阅读所追求的特质，就是“辩证的客观”，要做到面面俱到，而自己并不预设立场。
对一个问题完整的分析过后，将来其他人对同一个问题要做研究时，你的分析讨论就会提供他一个很好地研究基础。那会清除一些障碍，理出一条路，让一个原创性的思考者能突破困难。
如果读者朋友们看到这篇笔记，有任何闪光的地方吸引到你，或任何地方让你产生困惑，一定要去读原著哦。
