本周工作围绕会议部署、活动组织两大内容展开，在推进程中有效果但也暴露出管理与执行层面的不足。

1.本周一、周二下午，学校分别召开全体教师会与班主任工作会议。会议对前阶段常规工作进行系统梳理，针对现存问题提出明确改进要求。在安全工作方面，开展全员专题培训，细化网格化安全责任分工，进一步强化全体教师的安全责任意识，明确岗位职责，确保安全工作落实到位。近期校内发生的安全事件为我们敲响警钟，学生课间活动、课堂教学、日常安全教育，以及校园设施检修、教师值日制度执行等环节，都需以“时时放心不下”的责任感和“事事紧抓不放”的执行力，全面排查隐患，筑牢校园安全防线，切实保障师生安全。

2.在班主任工作会议中，通过照片直观呈现班级管理细节，以真实案例展现管理亮点与不足，让教师清晰认识工作成效与改进方向。在育人故事分享环节，虽然各位班主任积极分享感人教育瞬间，但在内容切入点和表达形式上仍有提升空间。面对不同时代背景下学生成长特点的变化，育人工作需与时俱进，在坚持育人目标的同时，持续更新教育理念、创新教育方法，通过不断学习、实践、反思与改进，探索个性化育人路径，实现师生共同成长。

3.会议组织细节反思,两次会议的组织工作虽顺利完成，但仍存在细节疏漏，如教师座位规划不够合理、会议缺少主持主持等。这些问题看似细微，却反映出管理工作的精细化程度不足。正所谓“细节看管理，细节定成败”，细节并非无关紧要的小事，唯有将细节管理融入日常工作的每个环节，方能确保工作质量与效率，实现管理目标。

4.在本周开展的艺术节节目遴选中，各班节目呈现出同质化现象，未能充分展现班级特色与活动主题内涵。节目形式与内容千篇一律，既体现出教师对活动方案理解不够深入、创新意识不足，也暴露出学校在活动策划阶段对要求界定不够清晰、指导不够到位的问题。这一结果提示我们，活动组织需从前期规划、过程指导到成果验收进行全流程优化，围绕活动目标细化要求、明确标准，强化过程管理与专业指导，方能达到预期效果。

每一次问题的出现都是管理工作的“试金石”，更是推动自我提升的契机。后续工作中，我们将以问题为导向，运用系统思维进行复盘总结，深入分析问题根源，针对性提出改进措施，持续完善管理机制与工作流程，推动学校各项工作迈向更高水平。