春暖花开的四月，郑杰校长在卜中海老师的陪同下来到了西夏区实验小学北校区进行合作学习的入校指导。西夏区100余名小学合作学习种子教师共同参与活动。西夏区实验小学北校区作为合作学习的示范小学，一直在努力推进合作学习，本次活动既是向西夏区关注和关心合作学习的领导和种子教师汇报展示，也是在接受检验，更是想通过此次活动能得到郑杰校长的进一步指导，使西夏区实验小学北校区的合作学习能得到更规范更有效的长足发展。

        第一节课是西夏区实验小学北校区种子教师张丽娟老师所授的《将相和》。在本课的教学当中，张老师用“复述通关”的方法交流学习了本课的生字新词，并随文指导书写了“璧、荆”。接着用“组际评价法”交流课前收集的资料，并获取与本科内容相关的信息。然后又运用了“接力法”来讨论，给课文事件加小标题，并理清了文章的脉络。最后，运用了“坐庄法”，讨论蔺相如为什么能做到完璧归赵，概括人物特点。整个教学过程环环紧扣，张弛有度，学生更是训练有素。

　    第二节课是种子教师杨莉岚老师执教的五年级下册数学综合实践课《打电话》，这堂课在教学目标的设定，教学环节的安排上，都体现了合作学习的理念。整堂课师生互动和生生互动充分调动了学生的积极性，课中运用了“坐庄法”和“情景表演法”突破了本课的重点，让学生轻松找出了打电话中隐藏的规律，在课堂中学生的合作技能训练到位。尤其是“情景表演法”帮助学生更形象的理解了教学难点，学生礼貌问好，倾听习惯训练扎实，小组合作有效地解决了课堂问题。

      　两节课后，郑杰校长进行了精准点评。郑杰校长充分的肯定了这两节课是成功的优雅的合作学习的课堂。这两节课都有共同的优点：一、学生主体地位得到了很好的体现，两位老师都让学生在课堂上充分的自学；二、两节课都有不同形式的互动，思维含量也很高；三、目标的设定、策略的使用，都是行而有效的。每一个策略的设定，都能将学习一层层的推向了高潮。四、数学课能以任务驱动，来推进课堂教学。当然郑杰校长也真诚的提出了需要努力的方向，如优化课堂提问，深入备课，小组自评也要关注合作等方面。

        之后，郑杰校长又与西夏区实验小学北校区的领导班子成员和教师们，面对面的进行交流沟通。老师们纷纷提出自己在合作学习过程中的疑惑或问题，郑杰校长都认真地一一给予解答，老师们都受益匪浅。最后，刘用义校长希望全体教师都能更坚定地走在合作学习这条路上，也表示会带领全体教师继续推进合作学习。

      　“路漫漫其修远兮”，美好的时光里我们相识合作，美丽的季节里我们共话合作，相信，在合作的路上，我们西夏区实验小学北校区会越走越好，越走越远的。