“学以致用”应该是学习思维导图的重要目的之一。对于一个在体制内成天要写各式各类文章材料的“码字农”来说，如果能利用思维导图在短时间内理清一篇材料的中心思想、框架思路、重点内容等，那对我来说就是锦上添花了。
在学习的过程中，跟苏娟老师和“非常4+1”的小伙伴讨论过这个问题。就日常工作中，写材料列提纲，如果在思考成熟的前提下，可能五分钟就能完成，但如果使用思维导图，加上配图配线条配颜色，可能要20分钟都不止，这样的话，确实能达到提高工作效率的目的吗？在课堂上，这个疑惑得到了部分解答，我们用思维导图的目的，不仅仅是为了完成一份计划一份材料，更重要的是要在这个整理设计绘制的过程中，锻炼自己的左右脑，从而达到一个双脑平衡运作、合作共赢的良好状态。所以这次，就趁着写半年度总结的契机，来尝试一下不一样的思考模式。
总的来讲，我把内容分成了四个主干，在每个主干进行分支，再顺着分支进行延伸思考，每个部分都提炼出关键词，整个过程比较顺利。一个导图画下来，还是有点心得体会，比如说，以往都是习惯性的纵向思考，而思维导图的每一条延伸线，都让我有了横向思考的发散，关键节点比较清晰，到后来发现有遗漏的小点，在这个图中也能很快找到对应的位置进行补充。还有，图完成之后，看着五彩缤纷的颜色，还是非常有成就感的。自己的心血之作跟以往的提纲草稿不一样，当然会好好保存，我想这对以后的工作也是一个积累提升的过程。
手中无图心中有图是学习思维导图的最高境界，路漫漫其修远兮，100张图的入门之路，加油吧！
图片发自简书App
