记住，要说一声谢谢
我在房子里看书。门外边传来了喊报告的声音。从声音我就知道是一二年级的几个小鬼。我的心里想这几个孩子又惹什么事情呢？小孩子挺好玩的，稍微的推推搡搡都要报告老师，让老师来评判一个好与坏。大多数的时候，我都不会给他们做裁判，让他们自己处理。
我允许他们进来。我的天啦。他们满脸、满手都是黑的。他们很高兴，也理直气壮的说：“老师，我们教室没有碳了。我们几个给教室里搬了一些碳。现在需要洗手。你给我们倒些水。”我赶忙倒水，却发现没有热水了。我让他们现在外边玩一下，我烧一点热水。已经很脏了，不在乎玩一整子。学生年龄毕竟太小，他们和老师没有任何的隔阂，喜欢亲近老师。前几年所教的学生，虽然关系还算不错，总是感觉有一种东西阻隔着师生的关系，可能就是考试的压力与成绩吧。
烧好了水，试了温度，恰好合适。我拿出香皂，让孩子好好地把脏手洗净。他们一个个的争相恐后的洗着。我就进房子。他们在外面可能用水玩吧，反正很高兴。
等了很长的时间，逐渐没有了声音。我想，这些学生怎么不知道把我的脸盆拿进来呢？我出去的时候，脸盆盛着黑水，脸盆到处都是黑的。尤其是白白的香皂已经看不出白色了。我心里想到了一个问题，必须让学生学会用完东西要归还，对别人说出感谢。我想，现在学生还小，能够谅解学生的无知。但是，如果没有人告诉学生这些常识，他们会一直认为，用别人的东西是理所当然，更不会说出谢谢。我们的教育过于重视考试成绩的衡量，所有的精力和人力都在提高考试成绩，却忽视了常识性东西的提醒。教育中缺乏常识性的提醒。而我们老师却错以为常识性的东西学生会知道，或者家长会教。恰恰相反，家长也认为学校会教。最后，我们的学生成为了只有成绩而没有常识的人。不是学生不做，而是没有人告诉过学生改怎么做？
我收拾完脸盆。我来到教室。我检查学生的小手洗得干净的没有？我发现每一只手都很干净。我说，你们的手干净了，可是，我发现了脸盆却不高兴。老师刚才碰见了一个黑不溜秋的脸盆和乌黑的香皂。她们孤单的在放在外面躺着。老师看她们很生气的样子。我问你们为什么生气呢？脸盆哭着说，主人，那帮可恶的小家伙，弄脏了我漂亮的身子，还不把脏水倒去，不让我回到家里。你看，我的伙伴，白白的，已经被他们弄成了什么样子，已经不见香皂的样子呢？我洗净了脸盆和香皂。他们非常感激我，还跟我说，你是最好的主人。你能够把我们爱护。
同学们，听完之后，想到了什么？孩子毕竟是孩子。已经有小孩反应过来了。他们说，不是他们，小雷是最后一个洗的。要不我们再放一遍。我说，不需要了。老师要告诉您们的是，以后，无论用了别人什么东西，一定要物归原主，而且要收拾干净，还要一定不要忘记说一声谢谢。不仅是老师，不仅是在学校。不然，别人会不高兴的。他们点点头，不知道懂了没有？
