《如何学习》第七章读后感-J6班1组6号刘栋

PS:这周只阅读了这一章,其余两个章节下周补上。

这一章讲了一个“蔡加尼克效应”:当我们有了某个目标时,大脑里会自动生出两种本能的预设,也叫做内在偏差。第一种预设是,一旦着手某项工作之后,你就在心理上给那项工作添加了一个“要完成它”的砝码,哪怕根本就不是什么要紧的事情。第二种预设是,在你全神贯注于工作时,他人对你的打扰不但会延长这项工作在你记忆中驻留的时间,而且还会让你在心理上把这项工作提高到“需要先去完成”的首要位置上。                                              当我们的某一个目标被“激活”时,它便调动起我们的感知、思维甚至是心态,去关注身边的一切。那么我们该如何最有效地“激活”心中的某个目标,呢?用打断的方式:根据蔡加尼克效应,在紧要关头或是困难时刻,中断工作,从而让大脑把那桩未完成的任务推到首要位置。

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