最近一段时间，孩子都是跟着我的上班时间入园。我们是早上六点五十出发。
刚开始，孩子起床比较困难，她之前一直喜欢睡懒觉，现在起这么早她还不太愿意。但在我的鼓励下，她还是坚持了下来。
但只不过状态有点差，早上到时候萎靡不振，精神不是很好，所以每次在路上时，我都会跟她聊一些让她开心的话题。
今天上午在红绿灯口，我趁红灯时，回头看了一眼她。我手心向上往后伸过去，她很自然的把手放在了我的手心，我说：铛铛，妈妈好开心啊，每天你都陪我上班。
虽然我看不到孩子的表情，但是明显感觉她用力握了握我的手，我知道这句话对孩子来说，是充满喜悦的。因为她下一句话开始尝试回应我，她说：“妈妈，你还记得这里上次有人闯红灯吗？”
我很自然地回应：“记得呀，上次有辆车是红灯就直接开过去了。这里是一个T形路口，所以难免有几辆车会不按交通规则走。”
孩子愣了一下，然后她说：“这个人这样做是不对的，警察叔叔会找他的。”
我觉得她说的很对，但又想跟她继续聊一聊，于是跟她说：“这个行为是不好，但是也许别人有其他原因呢？”
孩子想了想，回应我：“妈妈，那个人是不是在看手机？如果玩手机，是不是就没有注意到红绿灯？
我感觉有点小羞愧。因为以前我也喜欢在红绿灯时，看会手机。
孩子继续说：“如果那个人正在玩手机，说明TA没有克制住自己呢。”
我忍不住点点头。于是跟她说：“对呀，说明人家没忍住，这是不好的行为。妈妈以前也有这个问题，但现在改掉了。妈妈很棒！还有，你昨天熄灯之后还想继续说话，但你也忍住了，你也很棒！
我没有看到她表情，但我觉得她应该是挺开心的。她接着跟我说：“妈妈，或许那个人没有玩手机呢？也有可能是别人在看其他地方，没注意红绿灯呢？”
我有点欣喜，觉得孩子能从不同角度去看待问题，非常好。我忍不住附和道：“你是说别人在看其他地方，忘记看红绿灯了吗？”
她点点头。
我说：“这也有可能哦，可能他没有注意到吧？就像昨天妈妈跟你拍球的时候，一不小心打到了你的眼睛。”
孩子说，妈妈我已经原谅你了。我知道你不是有意的。
我特别开心，不但和孩子聊了一会，还得到了她的宽慰。上午的心情都变好了很多。
我们一边说话一边赶路，不知不觉已经到了幼儿园门口，我跟孩子挥手告别。
在路上时，我回味着我们刚才的对话，觉得这个话题挺有意思。很多时候，我们会从一个错误的行为中去分析导致这个行为的原因，这是一个不错的行为。
平常教育孩子时，我们可以从小事、细节入手，让她们尝试从多种角度去看待问题、从多个角度去思考问题，也许这样的思维方式对孩子的一生都会有莫大的收益。
