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我向来是不惮以最好的善意和最坏的恶意来揣测周围人的。
早上值班的时候，看到图书馆老师带着她11岁的女儿来值班室。老师在一旁用电脑修改论文，小女孩在她自己的手机上看电视剧。而我呢，下雨天，也看电视剧了做消遣。
可是中午下班的时候，我却发现我早上放在桌子上的笔变成了这个样子的，而小女孩走了。虽然没有坏，可是写起来莫大的麻烦。
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我说：“小女孩很淘气呐。”然后把弄坏的笔给老师看，老师说：“现在的小孩子就是淘气呐，我再找个笔给你换一下就好了嘛。”
我笑了笑，没再说话。
中午吃饭的时候和祝说起这件事，我说：“这件事我有点不高兴。因为我觉得这件事，老师仅仅把它当做小事，觉得自己处理掉了就好，似乎不需要严肃对待。我觉得一个人，做错了事情，就要勇于承担，无论年龄几何，事情严重程度。如果一个小孩子做了这件事，父母觉得可以替她摆平，而不进行教育，那么以后会有怎样的行为，是我不敢想象的。我是不是把这件事想得太严重和严肃了？”
祝说：“我觉得那个小女孩是不是需要道歉？”
我答：“我无所谓道歉，只是觉得一个人的教育是很重要的。”
过了好一会儿，我又说：“会不会我们的理解错了。那个小女孩只是给我的笔做了艺术上的处理，然后她不知道这样造成的后果。说不定还是想给我一个惊喜静待着我自己发现呐。”
祝说：“你的想法倒是独特。”
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下午值班，小女孩正在看电视，我把修好的笔给她看，问她：“这个笔是不是你弄的。”她不回答我这个问题，说：“一起来看电视。”我又再问了一次，她声音如蚊，说到：“对不起嘛。”我微笑，说：“乖孩子。”
其实我一直在想，我更重要的第二个想法，其实更应该说的。我还是被第一种观点固守了。
