播种希望，静候繁花似锦
山东大学“爱的三角”河南商丘分队于7月8日至28日前往谢集一中，开展2024年暑假支教活动。支教团的成员们围绕乡村学校的教学需求及孩子们的实际情况制定了详细的教学计划。我们怀揣着各自的理想和相似的愿景毅然踏上了这场意义非凡的暑期支教之旅，誓以知识的光芒照亮乡村学子的求知之路。
第一节课的钟声刚刚敲响，我便遭遇了孩子们活力四溢的“热情”，这份突如其来的喧嚣让我有些措手不及。眼前的场景与先前的憧憬大相径庭，六年级的孩子们已经开始长出一身反骨，常常在课堂上窃窃私语、随意接话。在授课过程中，尽管我竭尽全力，但孩子们的欢声笑语，如同夏日午后的雷阵雨，不经意间便倾泻而下，将精心准备的讲解之音包裹、消解。晚自习更是以另一种姿态深深烙印在我的记忆里。学生们打开课本却目视前方，呆呆地看着或者昏昏欲睡。他们还没有意识到学习的重要性和时间的宝贵。学生们对知识的渴求并未如我所想那般炽热，取而代之的是他们对学习的淡漠。
起初，我怀着一份浪漫主义的憧憬，梦想自己能如同银幕上的英雄，于这匆匆二十日间，为他们的未来生活铺设一条截然不同的道路。然而，现实的棱角迅速磨平了这份幻想，取而代之的是一种难以言喻的失落与深沉的忧虑。我似乎站在了改变现状的门槛之外，这促使我深入反思：究竟怎样的课程，能让这次夏令营之旅真正有价值？在如此有限的时间里，我能真正为这些孩子带来什么？
于是，我主动迈出步伐，以更加细腻和耐心的姿态，与他们对话，努力融入他们的世界。我渴望通过每一次的交流与陪伴，捕捉他们心灵深处的声音，哪怕是最细微的线索也不放过。
当我满怀希望地鼓励他们追求学业，进入大学时，一位孩子却以爽朗的笑声回应，直言不讳地说：“老师，我知道自己考不上大学，我就是个混子，你们别再为我操心了。”他的笑容里没有丝毫的沮丧与沉重，反而透露出一种超乎年龄的坦然与自在。然而，这份轻松在我心中却激起了层层涟漪，让我感受到了难以名状的心酸。还有那些温柔地向我倾诉的孩子：“老师，我学习真的不行，但我保证会听话。”在这些质朴的话语背后，我逐渐揭开了他们家庭生活的面纱。原来，许多孩子的父母为了生计远赴他乡，留下他们与爷爷奶奶相依为命。在这样的环境中，他们或许很少从父母口中听到过对自己优点的肯定与赞美。
那一刻，我意识到，他们被一种无形的枷锁束缚——那是对大学梦想遥不可及的认知。加之周遭环境的局限，让他们误以为那条通往大学的路途布满了荆棘，难以逾越。于是，他们选择了暂时的妥协，将内心的梦想深埋。看似放弃了挣扎，实则是对现实无奈的妥协。
这一切，让我更加坚定了信念：不仅要传授知识，更努力要让此次支教成为一座桥梁，架起他们和外面的世界。在传授知识的过程中，我努力地引领他们领悟到学习的深远意义与价值，让他们看到大学生活的精彩。在他们的作业本上，我加上对他们最真挚的建议和祝福，希望给这些孩子们一点点走出去看世界的动力和憧憬。
随着时间的推移，变化悄然发生。课堂上，曾经的窃窃私语逐渐被热烈的师生互动所取代，他们开始专注地记录每一个知识点，甚至主动提问。课后的时光，他们也不再沉默，而是满怀好奇地围在我身边，询问着关于大学生活的一切，眼中闪烁着对未来的无限憧憬。“老师，我也要考山东大学，去找你成为你的校友！”“老师，我要考国防科技大学，将来保卫国家！”这些稚嫩却坚定的声音回荡在教室的每一个角落，也深深地震撼着我的心灵。我见证了他们的成长与蜕变。
诚然，尽管部分孩子的家庭环境或学习起点或许难以通往大学，但我坚信，教育的真谛远不止于学术成就，更在于塑造他们坚韧不拔、积极向上的生活态度，引导他们以正确的视角审视世界，树立健康的价值观与世界观。我们的使命，在于为他们打开一扇窗，让平日里难以触及的快乐与新奇之风吹进心田，给予那些或许在家长和老师忙碌间被遗漏的鼓励与对未来的美好憧憬。
遗憾的是，二十日的相聚如同流星划过夜空，短暂而璀璨。正当一切渐入佳境，离别的钟声却悄然响起，为这段旅程画上了不舍的句点。在最后一课，我用镜头捕捉下了我们共同编织的青春记忆，这张照片，定格了我青春里最浓墨重彩的一笔，更愿成为孩子们心中那座连接现实与梦想、通往广阔世界的绚丽彩虹桥。
这半个月的相伴与守护，希望可以在孩子们平静的生活湖面投下石子，激起层层涟漪，更愿在心底埋下梦想的种子。或许，那些关于未来的憧憬与梦想，早已在他们心田悄悄萌芽；而我们，不过是化作春雨，滋润着这片希望的田野。期盼着这些梦想的种子，能在时间的滋养下，不为世俗尘埃所累，最终绽放出属于自己的绚烂花朵。（通讯员郏韵涵）
