让爱的悲歌不再响起
校园里。
一个贫困受助生因校方在救助的同时收了学费而愤愤不平，其姐给班主任发短信：
“学校太黑了，你们不配为人师表，请高抬贵手让我妹转学！”
一个心安理得在校混日子的学生因在课堂上高声喧哗被带到办公室，还趾高气扬，振振有词：
“又不是我一个人热闹，又不是我一个人不学，凭什么单单治我？你的课上不下去，就该我倒霉？”
一个平日里老师对其关爱有加的学生上课时却趴在了桌上，不想打断上课的老师扔了根粉笔头提醒，陡然激起雷霆一怒，拍案而起，手一甩，书就飞到了老师头上：
“我肚子疼，不能休息一下呀？你可以叫醒我，但你不应该扔粉笔来侮辱我！”
——师生关系，势同水火？小小火花，一触即发。不懂感恩，何来融洽？
社会上。
一名歌手靠义演收入捐助过一百多位贫困生。在他从病危到37岁不幸离世这本应少留遗憾的时光，无一个受助者去探望过他，甚至还有埋怨声：“他没有兑现完对我的承诺。”
一对完全靠捡垃圾为生的老夫妇，从60岁起，30年间陆续收养过49个弃婴（包括残疾儿童）。这些孩子在被别人认养或自己独立后，根本不知去向。无一人回来看望过老人，更别奢望赡养了。
一个下岗老妈妈，含辛茹苦供孩子完成学业，成了家。当儿子的宁愿周末带着小家庭去逛街，也不愿到医院去陪护躺到病房里的老人，还大言不惭：“我给了钱，医院有护士！”
——赠人玫瑰，手留余香。就该大恩不言谢，大德不言报？还是投桃报李，礼尚往来？不愿感恩，哪来和谐？
故事王国。
一个农夫救起了一条冻僵的蛇，暖在怀中。蛇醒了，蛇信一撩，咬伤了农夫；
一位儒生路遇一条被追杀的狼，将其藏入了大书袋中，狼得救了，凶相一露，要吃儒生；
一名渔夫捞起了一只魔瓶，放出了一个魔鬼。魔鬼自由了，埋怨一通，要取渔夫性命。
——以怨报德，恩将仇报。是收获了报答还是报应？一字之差，天壤之别。践踏感恩，何颜做人？
耳边萦绕着伤心的曲子：
“你在我心中，总是那么重，爱你疯狂爱你的娇容。到底为什么？谁也搞不懂，总是愿意为你去冲锋。不知为什么？命运被捉弄，让我爱你爱得一场空。曾经的蜜语，而今的谎言，终于看清你的真面孔。原来是如此的丑恶，我的心实在好痛好痛······”
不懂感恩，不愿感恩，践踏感恩，让爱的星空多寒冷； 不做蛇，不做狼，不做魔鬼，要做一个有意识、会回报、成习惯的感恩人！
让爱的悲歌不再响起。
