#师北宸21天写作训练营Vol.1# 2018-04-03
《发现心智模式》，猛一看书名，以为是一本成功学或学习心理类的专业书。对于这类书名的书，我个人是保持一种比较畏惧的心理的。如果仅从个人兴趣出发，我可能不会看这本书。现在认识了张善风老师，并且要完成今天的书评任务，我就有了打开看的动力。
翻开看书中的内容，其实并不是我原来想像的那样，它不是一本枯燥的理论书，相反，书中通过大量的案例反应问题并告之读者怎么做是正确的，这点非常吸引我，一口气读完材料。
书中最主要的两个概念：真爱和爱欲。
真爱就是要站在对方的角度思考问题，以对方为焦点，从对方的需求出发，就是“懂”对方，知道对方要什么。
爱欲，这个词真的很容易让人误解。读过之后，我想作者想表达的意思是：爱欲是从自己的角度和立场出发，以自己所认为的别人的需求是什么为依据，这种别人的需求是自己想像出来的，不一定是真的别人的需求。这种爱表现出来的是一种自以为是，有时是对对方的占有和控制，甚至是对私人领域的一种侵犯，有改变、改造别人的嫌疑。
我儿子北北五岁了，与他相处的这五年，使我渐渐懂得了给他他自己想要的，到底意味着什么。很多并不一定是满足他物质上的需求，更多的是允许他做自己想做的事，而且很多是大人眼里认为不应该做的事。
北北从出生到现在，我白天上班时间都是奶奶在家带他，但只要是我在家，他都会选择和我在一起，不要奶奶。有人会说这是宝宝天然喜欢自己的母亲的天性使。其实并不是，也有很多孩子更喜欢爷爷奶奶。从我个人的感受来看，宝宝更喜欢和我在一起是因为，我更“懂”他，在很多情况下，我更能允许他做自己想做的事。
北北现在还在上幼儿园，偶尔早上还是会有不想上学的情况，但比之前小时候已经改善很多了。每当他说：不想上学的时候，我会看到他的感受，说，好，不想上学就不去了。然后拍拍他，他爬起来抱一会，这时候差不多醒了大半。然后我就说该起床了，先去洗个脸，再吃个早餐。总之让他有一个从醒来到清醒的过程，这样慢慢过渡。等他穿好衣服，吃完早餐，早把不想上学忘记了，说一声“拜拜”就开开心心上学去了。
而奶奶的做法是，一大早看到北北有动静，就立刻大声说，快起床上学了！别迟到了！抓紧！北北还没完全清醒过来，肯定更加不想起床不想上学。别说是小孩子，就是大人早上有时也要发一下下呆再起床。
北北从小也特别喜欢玩水，即使冬天也喜欢把小手伸到盆子里。我一般允许他一个人玩个够，我去做自己的事，等他玩得差不多了，弄到满身都是水，我就给他换一件干净的。这样我和他两个人都很轻松愉快。
而奶奶一看到宝宝玩水，就把水视为洪水猛兽，惊恐万状。坚决阻止他玩水，即使实在拗不过让北北玩，也在旁边不停地指挥，别把水弄到衣服上！冷啊，会感冒的！这样孩子玩不痛快，大人也累个半死。
我允许北北做的事还有很多，比如，偶尔允许他可以在床上吃东西，偶尔可以不洗澡睡觉，允许他不做作业，允许他看动画看到很晚。虽然，这些在很多人里眼都是绝对不能接受的，但后来我想通了，对于小孩子来说，我想体验比规则更重要。
从以上事例来看，我觉得我的做法是真爱，而奶奶的做法是爱欲。你能说奶奶不爱宝宝吗？她的做法都是为了宝宝好。
