“对于一个人来说，什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。”
——松居直
“你人生的高度，就是你脚下书本的厚度。”阅读对我们的重要性不言而喻。我是一个热爱阅读的妈妈，也希望在自己的引导下，宝贝能够爱上阅读，不为别的，只希望他能在一本本书里找到人生路上想要的答案。
然而，对于阅读绘本的理解，在看了松居直先生《幸福的种子：亲子共读图画书》这本书后，让我有了更新的领悟和理解。
《幸福的种子》这本书是“日本图画书之父”——松居直先生的著作，这本书用通俗易懂的文字，向我们展现了亲子共读图画书的重要意义，以及培养亲子共读的一系列实用技巧。
文字娓娓道来，像一个老朋友的亲切讲述，让你明了亲子共读，正如在内心播下一粒幸福的种子。
每晚睡前，我们都会给宝贝预留亲子阅读时间，而他也乐在其中，喜欢阅读并且十分专注。我们以为这就是好习惯形成的开端，然而我们对亲子共读图画书的认知，仍然存在一些误区，很幸运恰好在《幸福的种子》这本书里找到了正解，受益良多。
01
阅读绘本不止是读文字，画面也很重要
误区一
我们在给小朋友讲图画书，很容易陷入这样的误区：主要重文字，对画面的关注较少，常常忽略画面的重要性，也正因此，常忽略了画面质量的把关，这样的问题需要重视。
因此，书中的插画非常重要。好作品看得越多，孩子的眼光就会越敏锐。比较拙劣的图画书，对孩子的眼睛和审美其实都是有损伤的，所以，我们不仅在阅读时，要多关注画面本身，还要避免一些劣质的图画书进入孩子的视野。书中提到，幼小的孩子不识字，他们往往会第一时间关注画面，通过画面去了解故事。孩子通过图画，在脑海中创造出一个故事中的世界，不但可以培养幼儿的想象力，而且对于培养他们通过文字来理解语言的能力，也有很大的帮助。这是一种“将语言编程画面的能力”。
02
即使孩子会识字了，也请坚持亲子共读
误区二
过去，我以为孩子长大一些，自己会看书了，就不用再给他们念图画书了，这其实是个大的误区。
作者认为，当我们在给孩子念图画书时，图画书的内容可以不断激发对话，在对话中进行亲子间心灵沟通，正是幼儿接触图画书的最重要的目的。即使有些小朋友长到五六岁，自己会识字了可以自己看书，但也并不代表他们能理解故事背后的真正意义，所以此时父母依然可以念给他们听，与最亲近的人一起阅读，陪伴对话会激发孩子们更多想象力和愉悦体验感。
03
尊重孩子的阅读喜好，让他们在书海遨游
误区三
带孩子进入书本的世界，更多尊重他们的理解和喜好，不要过份的以自己的评判为标准去挑选书籍，或者过分强压逼迫孩子学习。
据说，孩子们在3岁以前已经能够理解一生中所用语言的四分之三。所以父母在读图画书的时候，不用担心孩子不懂，而过分限定什么年纪只看什么书。要相信孩子的理解力，听书其实也是在阅读。
在《幸福的种子》这本书里，还提及了大量书本作为案例，可以作为家长购买绘本的实用指南，书中更有不少闪光的育儿观，相信对每个父母都十分有益，松居直先生充满智慧和温暖的笔触，不仅带给我愉快的阅读体验，更让我受益匪浅。
在与孩子相处的时光里，珍惜能够抱在身边的日子，愿我们都能播下幸福的种子，让它在爱的滋养下，生根发芽结出累累硕果。
