“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这是绘本讲师训练营上阿渡老师曾引用过的话。可我学习的初衷倒没有怀揣这么宏伟的愿景，就简单的两个目的：一是为了获得绘本讲师的证书，二是为了在学习中提升自己。
走进绘本讲师训练营，真是一个群英荟萃的大集体：职场精英、创业者、正面管教导师、思维导图讲师、语文教师、自由职业者、还有全职妈妈。无论大家来时的目的为何，但都有一个共同的喜好——绘本。
第一天报到进入教室首先吸引我眼球的就是红色横幅，绘本讲师训练营——书香童年护苗计划。看似简单的横幅标语却蓦地让我心底升腾起一股使命感，面对我国国民人均纸质图书阅读量低下的现状，作为执着于阅读推广的我倍感有义不容辞的责任，肩上的担子沉甸甸......
坐下翻开学员手册的第一页便是绘本讲师训练营班级管理制度：
一、学员需完整参加全套训练计划，不缺课、不中途替换，以免造成对课程的误解；
二、守时是美德。学员必须按照课程表时间遵守上课时间，不迟到、不早退，迟到、早退者发红包（每次最少50元/10个）；
三、上课期间请将你手机关闭或调到静音状态，不要随意讲话，不随意走动，不自由出入，因为你的行为会成为别人的“焦点”，还是对老师极大的不尊重。有问题，请举手示意。
制度如此简练，缘于咱们班主任小乔个性干练、说话简洁明了、做事雷厉风行。没有任何强制的语言，却让你不得不提升自律意识，跟上讲师训练营的步伐。因为学习从来不是别人的事情，只有“一分耕耘，方有一分收获”。
阿渡，中国式众筹首席架构师，深圳阅读推广人，微微书吧发起人......这是从学员手册中阿渡留给我的印象，见到阿渡，第一感觉就是“帅且有内涵”，一个有故事且会讲故事的人。后来阿渡分享了三个板块的内容“绘本讲师必修课”、“如何阅读图画书”、“儿童心理与绘本阅读”。在阿渡的分享中，我知道了绘本讲师的身份与立场、发展方向，植入了认识自我重要性的概念，在人生舞台上去寻找自己、发现自己、认识自己、接纳自己，最重要就是做优秀的自己。
吴俪蓉，小学语文高级教师，深圳阅读推广人。吴老师留给我最大的印象就是一个很诗意的人，喜欢听她的声音、喜欢她绘声绘色讲述故事的模样、喜欢她在教学中创意引导学生的点滴方法。在吴老师《如何讲好一个绘本故事》版块中，让我更深入了解了绘本学习的多元化、讲述故事的技巧，非常喜欢吴老师每一次富有诗意的话语，“让故事的芬芳一瓣一瓣地绽放”这句话就如吴老师的人都铭记于我的心底。
崔丽华，南山外国语学校教师，十佳班主任，优秀教师，深圳阅读推广人。崔老师是一个无比清爽之人，喜欢听她讲述和她孩子之间的故事，一个母亲在孩子心中尤为重要的角色抨击着我的心灵。崔老师《绘本阅读与儿童生命成长》分享中，让我更加深入去了解到阅读习惯与生命的关系，绘本中带给自己和孩子的人生体验，引导孩子有一双发现美的眼睛和拥有幸福的感受力远远大过于所谓的学习成绩。
在讲师训练营我最喜欢的版块便是学员讲述故事，老师点评和随机抽取绘本学员考核的版块。虽然自己上台讲述故事时心里尤为紧张，紧张来源于害怕自己做得不好。可是不去展现自己，哪里有机会获得老师们的指导，更不会获得努力向上的方向。林静老师、阿渡、吴老师、心喜阅黄主编在考核中对我的点评以及从其他同班学员身上感受到的闪光点是我一辈子的财富。更庆幸的是我的照片不仅出现于林静老师、阿渡老师的朋友圈，而我们这一群爱绘本的人被誉为“阅读天使”。
转眼二十几天过去，离开了深圳，感恩绘本讲师训练营设置了二十一天的阅读原创+实践原创版块，鞭策有惰性的我从未停止学习的步伐，在每天繁忙工作中拥有了一份沉淀自己的时间，遇见了更好的自己。接下来的、接下来的无数个二十一天我要继续做其中的一员。
感恩遇见，一切都是刚刚好！！！
