课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。教学时，我主抓三句话，引导学生.以"发现"为线索，引导学生把着眼点放在发现的过程上，一-句是“我在9岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果”，理解作者对这个发现抑制不住的自豪。二句是“老师误解了我的笑声，以为我的笑不坏好意。”三句是“我明白了世界上伟大发现都是要付出一定代价的，反观整堂课教学，仍有一些遗憾:
这篇课文有些科学术语学生不是很明白，需要学生通过导学案，加强预习，但是，在课前布置预习时，我对学生提的要求有些笼统，上课的时候通过课_上的补充又有些生硬,影响了学生对文本的理解，这也是今后需要我改进的地方,针对不同的课文，在提问题时，要有一定的针对性，更好地促进课堂教学，提高课堂教学效率。
改进措施：以后教学时，需要加强朗读训练，关注学生朗读水平之间的差异，特别是“梦中飞行”一段，可以作为朗读训练点，指导学生朗读，注意重点的词语要突出，注意学生的表情要入迷、到位。教师的指导，毕竟面不是很广，可以利用学习小组，加强学生之间的朗读水平大面积提升。
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