生命课堂是学生思维能力培养的重要途径！
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现代的社会，学生的思维能力严重缺乏，导致的原因主要是因为应试教育和功利主义。社会的病态导致教育的病态，逐渐的让学生思维能力缺乏，简单的来说，就是对书本上的知识了如指掌，却无法运用到生活中去，缺乏想象和创新，变得死板！
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那么，什么是思维能力呢？思维能力就如孙老师所说的深入思考问题，准确把握事物本质及规律性联系，不为表面现象和各种干扰迷惑的能力。
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在这种情况下，形成了生命课堂理论体系，通过这一体系，让我们教育工作者明白生命课堂是培养学生思维能力的重要途径！
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如何培养学生的思维能力呢？首先，要对思维的分类有所了解。
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其次，从以下五点开始入手:
1、精心设计课堂提问，激活学生的思维；
2、激发学习兴趣和学习动机，培养学生的科学精神；
3、培养学生的归纳总结和分析能力；
4、在交流和分享中,发展学生的思维能力；
5、发展学生的创造性思维。
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孙老师对以上五点进行了详细讲解，通过案例的讲解，让我们受益匪浅，也从中找出了自己的不足和需要改进的地方，对于学生，课堂最重要，对于老师，培养学生的思维，激发学生学习动力最重要！
