麒峰记
光阴荏苒，不知不觉，日历已经翻到了二零二二年。犹记得我最早开始写日记，是在小学五六年级，随后在初中形成了规律性的日记习惯。高中时期，老师已没有要求，但我仍然持续每周写一二篇，如此坚持了三年。自认为写日记的习惯使我获益颇丰。
小学、初中时期，日记主要是锻炼了作文能力。到了高中，目的更多是为了记事，但也有意想不到的收获。首先我发现写日记的时候，头脑的思维特别的活跃，可以说写作强化了人的思维组织力。其次，日记是一个有逻辑地进行叙事、思想表达的过程，特别是带评述性质的文体，所以日记不知不觉中，在培养人有逻辑的、清晰的进行沟通表达的能力。再次，在记录叙事的过程当中，往往会不自觉就已夹入对日常生活事务的反思，并对自我提出一些新的期望、要求，这是一个自我更新、自我优化进步的过程。
日记有这许多好处，我在大学期间却没有坚持下来，整个四年所记录的不超过五十篇。毕业参加工作后就更是抛诸脑后了，我估计这多年了截至到目前也没有五十篇。这中间我时常有继续坚持的想法，奈何坚持的意念不够强，亦或沉不下心。今年好多了，断断续续也写了不少，当然是说跟之前相比。不过我想慢慢地，可以是规律性的了。
雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。你可以认为这是一个新的开始。抛却过往，珍惜把握当前，重新出发。
