第三章 如何为有效的教学组的学习经验？
“组织”是什么？——任何单一的学习经验都不能对学习者产生积极深远的影响。比如在思维方式、起主导作用的观念、态度、长久的兴趣或爱好等方面的改变，都是及其缓慢地。
在探讨学习经验的组织时，我们可以从时间角度，也可以从一个领域到另一个领域的角度来考查学生经验之间的关系。这两种关系被称之为纵向关系和横向关系。
有效组织的标准——在编制一组有效组织起来的学习经验时要符合三大标准，即延续性、顺序性和整合性。连续性、顺序性、整合性，这三个标准是制订一套组织学习经验的有效方案的基本指导标准。要达到这些标准，会涉及很多问题。
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