我们常常见到学生家长自豪地说他家孩子达到了钢琴十级，似乎“十级”已经达到了进入专业音乐学科的水平，然而“非也”！殊不知这十级是靠背谱而得，背诵一旦忘了，手指便失去的引导，这样的水平决不可靠，且如果加以“标准答案”式的讲解，“千人一面”式的演奏出同一作品，请问，这还叫“艺术”吗？此外，在英皇音乐等级测试中，每一等级的曲目都分为三类：传统音乐、现代音乐、世界各民族音乐，在音乐风格的接受当中，给予孩子们广阔的发展空间。反观我们有些考级教材，其分类大多限定在欧洲古典浪漫的范畴，偶尔有几首中国风格的曲目，将演奏风格人为限定在一个相对狭小的范围内，这样的“十级”在音乐风格的广度和深度方面毫无追求和要求，仅靠30多首相似风格的曲目就能达到十级的考试内容又怎能开阔艺术视野？
第1、2级多侧重于左右分手的交替演奏，第3、4级双手同时的和声或对位演奏；第5/6级中变化音逐渐多起来，并且采用了多样化的节奏节；第7、8级主要训练的是多调号的调性、各种转调的曲目以及无调性（个别序列音乐），而曲目的风格也趋向于多元。相信通过这样一步步、几年如一日的视奏训练，学习者对于“识谱”的认识就会得到很大的提升，而如果再面对陌生的新作品，也不会从心底产生畏惧不前的心理了。
