今天班里一个孩子因为在我提醒的情况下作业还是没及时完成，恨铁不成钢，我便批评了她，谁知受不了刺激的她突然大叫起来表情很痛苦，站上讲台已有五年多了，还是第一次遇到这样的紧急状况，在其他学生的提醒帮忙下好不容易安抚好她，找来家长沟通了解了这孩子的情况。
原来这样受刺激就有偏激行为已经不是第一次发生了，如今这孩子已读五年级，她的偏激行为从二年级便开始了。
和家长沟通学习情况，我告知家长孩子对学习非常不上心，需要家长协助老师一起管理才行，家长只是无奈地跟我说没办法，家里有三个孩子两位老人，开销非常大，管了孩子就没办法挣钱养家，出去挣钱就没办法管孩子。
这让联想到了自己，橙子才一岁多一点，家里的长辈便开始催着生二胎，我明确表明我和先生现在没有能力抚养二胎，他们明白了我和先生没生二胎的打算后，催的更厉害了。妈妈为了改变我的观点，软硬兼施，每天在我耳边说只生一个老了肯定后悔，生两个老了享福。她不停在我耳边吹二胎好的风，被她说的，我坚定的心开始不那么坚定了，一直在思考：二胎，到底生不生？
今天经历了听了家长的一翻无奈，似乎明白了，要不要二胎得以家庭的抚养能力来决定。我们既然把孩子带来这丰富多彩又危机重重的世界，就有责任照顾好他教育好他，让他能顺利适应社会。如果我们的家庭抚养能力能够承担二胎，那我们可以皆大欢喜迎接二宝的到来。如果家庭抚养能力承担不了二胎，那我们得秉着对自己对孩子负责的态度悠着点。
