第九周教学反思

本周是本学期教学周的第9周，本周一年级的学习内容是起点和终点，三年级的内容是空气的质量。在本周一年级的教学中，我将教学的速度放缓，将起点和终点分为两个课时进行教授，第一课时是让孩子们初步理解起点和终点的意义，我举了生活中常见的例子，如立定跳远，跑步和放学回家的路程来介绍。接下来我给每一个同学发放塑料青蛙，并发纸带，在这个过程中我发现塑料青蛙和纸质青蛙的弹跳性并不强，如果有条件可以换成搪瓷青蛙，跳的可能会更远。在试跳之前，我跟孩子们强调规矩，确认起跳线和终点线，并用笔做标记，在做标记的过程中我发现即便向孩子们强调了确认终点的规则，孩子们对于终点的确立还是存在颇多的问题，所以最好是能够用投影带着孩子们去做一遍，效果会好一些。下周，我将进行第二课时的教学，在第二课时中我将把个人试跳和小组PK相结合，让孩子们完成青蛙跳的环节。三年级的教学内容是空气的质量，初步感知时我将以学习的固体，液体与气体做比较，使孩子们思考如何得到气体的质量，在实验的讲解中，孩子们在启发下能说出天平下倾是由于空气质量增加，此外还能提出观点皮球的质量并不等于空气的质量，而是等于空气加皮球本身的质量，可以通过皮球减皮球本身的质量得出皮球内部空气的质量。因为本周课时减少了，所以实验下次才能完成，完成实验后，我再来谈谈具体的一些感受。