马克思在谴责对青少年儿童的剥削的同时，提倡给予青少年儿童全面的教育。 现代工业吸引男女儿童和青少年来参加伟大的社会生产事业，是一个进步的、健康的、合乎规律的趋势。每个儿童从9岁起都应当像每个有劳动能力的成人那样成为生产工作者，应当服从普遍的自然规律。这个规律就是：为了吃饭，他必须劳动，不仅用脑劳动，而且用双手劳动。 马克思把工人阶级的男女儿童和少年分成三类，分别对待：第一类是9~12岁，第二类是13~15岁，第三类是16~17岁。建议法律将他们在任何工厂或家庭里的每日劳动时间限制如下：第一类2小时，第二类4小时，第三类6小时，第三类至少应当有一小时吃饭或休息的时间。 小学教育最好不到9岁就开始，儿童和少年的权利应当得到保护，而他们自己没有能力保护自己，因此社会有责任保护他们。虽然工人阶级行动不自由，在很多场合甚至十分无知，不能理解他的孩子的真正利益，或人类发展的正常条件，但不管怎样，最先进的工人完全了解他们阶级的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育。 如果不把儿童和少年的劳动和教育结合起来，那无论如何也不能允许任何父母和企业主使用这种劳动。 我们把教育理解为以下三件事：第一：智育；第二：体育（即体育学校和军事训练所教授的那种东西）；第三：技术教育（使儿童和少年了解所有生产过程的基本原理并获得运用各种生产的最简单工具的技能）。 对儿童和少年工人应当按不同的年龄循序渐进地授以智育、体育和技术教育课程，把有报酬的生产劳动、智育、体育和综合技术教育相结合。法律应当严格禁止9~17岁的人在夜间和在一切有害健康的生产部门劳动。
马克思《论教育》之“教育和青少年儿童的劳动”
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