2017年，我进入了体制。正式开学前，在朋友的陪伴下，我到学校踩了一次点。我们学校是一所乡镇中心校，地处山区，离县城稍微有点偏远。行车中，只见平坦的水泥路沿着竹林深处通向远方，道路旁的广告牌上是对当地经济作物的介绍。一路行程，心里是满满的幸福！
开学接手班级后，在统计要上交的资料时，我才知道我班三分之二的学生是留守儿童。有的家庭是一个人出去，有的是父母一起出去，通常这时孩子就只好交给爷爷奶奶照顾。此时我心中初始的幸福，有了些许的失落。
入冬以来的一个雨天，我心中的幸福跌落到了低谷。雨稀稀落落着，山上温度本来就低一些，这下更冷了。大部分同学已经穿上了冬天的外套，还有一部分依然穿着秋天的衣服。吃过午饭，忙于作业的同学们，又回到了自己的位置上。他们没有急着拿出笔，而是开始搓手、跺脚，希望以此来缓解手脚的冰凉后再全身心的做作业。
坐在讲台上的我被他们的认真感染着，含着笑意扫视着教室里的每位同学，像是在欣赏一幅冬景图。教室里逐渐安静下来，只听见笔尖在作业本上跳舞的沙沙声。我的目光无所事事地在第一排游离，低头一瞬间，我被一双脚吸引了。我起身假装要捡地上的东西，又再次确认了一下——一双白得泛黄的鞋里藏着一双没穿袜子的脚，脚背裸露的外面有点失去了黄色的光泽，真想把手掌贴在上面感受一下是冷还是暖。
唐突的想法被我遏制住了，我故作镇静地站起身，生怕刚才的行为被拆穿。这一发现像一根针插在我心里，让我难受不安。下午放学趁走读生离校，住校生到操场排队吃饭时，我叫住了何康。开玩笑地对他说到：“今天早上起床时，是不是起迟了来不及穿袜子呀，记得明天早点起床哈”。他什么都没说，只是腼腆一笑，就去与大部队汇合了。
这个孩子瘦高瘦高的，长长的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛。不多言语的他还是给了我很深的印象，上课抽他读课文时，我才知道他很多字都不认识，读文章读他来说就像是在逆风而行。尽管如此，每一堂课他还是认真地努力地听着，眼睛直直地盯着黑板，生怕听漏一个字。
我对他的了解仅停留于学校的学习，对他的家庭情况一无所知。晚饭后我跟搭班胡老师到校门外那条穿向田野的水泥路上散步，向她问起何康的家庭情况。这些孩子是胡老师从一年级带上来的，整整六年，中途换了四任语文老师兼班主任唯独胡老师没变过，胡老师是生育斯长于斯工作于斯的，对班上每个孩子的家庭情况都很了解，七拐八拐的还能拉扯到亲戚关系。
她微笑着说道：“他的妈妈身体不是很好，经常吃药，家里的收入主要靠父亲砍竹子和种农作物来维持，家里还有姐姐和老人。”胡老师边说边给我指路旁的竹子，示意说何康的爸爸就是砍这样的竹子。她继续说道：“那双手全是老茧，常年砍手指都弯曲来变了形，在农村除了这，又没其它收入，好在现在被评为精准扶贫户，何康可以享受学校的生活费补助”。
胡老师还在讲着，我的眼睛已从眼前的竹子向着远方眺望，在寻找那个何康每周都要回的家。我的脑子里突然浮现出我在私立学校所带的那些学生冬日在银杏树下欢乐奔跑的情景、周五父母到学校接他们回家的情景还有他们在冬不冷夏不热在空调教室学习的情景。这两种反差让我陷入一种迷茫与不相信中，内心的难耐如锥心般疼痛。我能做什么呢？我可以为那个孩子做点什么呢？
那双在冬天还赤裸着的没穿袜子的脚，那双光着在冰冷的鞋子里蜷缩在一起的脚，那双被冻得彷如冰一样冷的脚，又浮现在我眼前，清晰又模糊。许是我想多了，他今天真的是没来得及穿袜子。思绪把我拉回了现实，我等待着天明，等待着那个男孩明天穿着袜子，暖暖地坐在教室认真听课。
时间从来都不会为谁而停留，冬天也从来不会为谁而放弃寒冷，学生依然用朗朗书声来拉开了一天的序幕。只是有了心事的我会刻意去观察，我发现何康依然没有穿袜子。在教室走了一圈下来发现除何康外还有余文秀、胡敬立、刘洋洋、周永康也没穿。心里的不安与难受更加地强烈，只能是私下提醒那几个孩子要穿好袜子以防感冒。有了这一情况，早上晨会课时，我也特意提醒同学们注意保暖，要懂得照顾自己，那几个孩子我只字未提，因为我童年时的自尊心也是在老师的爱中得以维护。
转眼到了周五离校时，何康依然没有穿袜子，这一次我开玩笑说到：“周一太匆忙了，忘了带，这个周日晚上提前拿来放在包里”。何康依然是腼腆一笑，跟我说完“谢谢”便驮着笨重的书包回去了。我也带着这种难受与无奈回去了，路途中不停幻想自己能有超人的能力，或像观音一样能普渡众生，但残酷的现实将我心底对美好向往的一点一点地揉碎在浮藻间，沉淀为彩虹似的梦。
星期一走进教室，我还是忍不住去看双平放在水泥地上的脚。那一刻酸涩在我心头涌动，我使劲抑制自己的情感，奔向这乡镇上的百货店。我挑选了男款、女款共12双袜子，幸福地满足地带回学校。下午放学时，待办公室老师离开后，我一个一个地把他们喊到办公室拿出藏在柜子里的袜子分享给了他们。何康是最后一个过来的，我给了他四双。内心的那种酸涩减轻了，内心的那种负罪感减轻了，快乐与幸福又重临我的心头。
那周回家后，我想到好友家庭条件较好，他的儿子刚上初一，身高都和班上的学生差不多。于是给她打电话表明我想要一些孩子不穿的衣服带给班上的学生。她听后一个劲地说着没问题。周日给我时，除了一些旧衣物外还准备了几套新的保暖衣。心中那种暖暖的感动冲破了我内心的堤岸，眼泪浸润了我的双眼。哽咽与酸涩，阻塞了我的喉咙，顷刻间无法说出“谢谢”。
周一我把衣物带到了学校，又让胡老师给我推荐了几位家庭条件较弱的同学。下午放学后，我带着胡老师推荐的何康、胡敬立、周永康三位同学到了门卫室，把事先准备好的保暖衣和其它衣服裤子分给了他们，并提到这个一个阿姨让我转交的。感恩的孩子，被爱的情感冲撞着心灵，在这寒冷的冬天，眼泪顺着脸颊流了下来。敬立同学用沙哑的声音问到：“老师，我们可以给那个阿姨打个电话说声谢谢吗？”
我满足了他们的要求，打开微信视频，孩子们一个一个地对着电话里的王萍说着感人质朴的谢谢。每一个字、每一句话都是孩子们心底最真诚的表达，这是对一个陌生爱心阿姨的感谢，视频那段情感细腻的王萍早已泛红了双眼。温柔爱笑的她被孩子们真诚的语言冲破了内心的河堤，任由眼泪恣意流淌，时而用手揩着眼泪，酸涩的内心也容不得她多说什么，只是告诉孩子们好好学习。她的双眼里传递给孩子们爱与坚定，我相信孩子们也会带这份爱去看星辰大海，赏春暖花开。
点滴汇聚成了寒冬里的温暖，让孩子们在爱中学会爱学会成长！
