环境就是生产力，二语习得从创建家庭英语环境开始！ ——Tyger
对象：亲子搭配，干活不累
工具：便利贴，彩笔
一、建立养词场：找到家里的一个区域，将单词圈养起来。
（1）声音输入，几个音节？
（2）声音加工，单音节-双音节-多音节
（3）50词一组/两星期
二、装扮养词场：将养词场中的单词贴上图片，做到音图对应。（买的单词书派上用场）
（1）每天读一遍，问询一遍
（2）问询成功的单词，贴上图片
（3）直到养词场中的全部贴上图片
三、孵化养词场：将贴上图片的单词举一反三，贴到家里对应家具或物品的位置。
（1）当孩子会指着实物说出对应的英文，孩子便可以养词场中取出单词，贴到对应的实物上。
（2）养词场中的单词都被贴到对应的实物上，养词成功。
（3）家里开Party庆祝。
Tyger特别说明
如此循环，第一轮养词，家长主导90%，第二轮，家长主导70%，第三轮，一般的主动权交给孩子。第四轮起，孩子变得自动自发的完成“建立-装扮-孵化”的全过程。二语习得群是一个大家相互勉励相互支持的场所，Tyger和习老师衷心希望每个家长都能带领孩子克服困难，做好“养词场”这一重要工作。
养词场游戏成功实践的家长，请以图文的方式记录下来。连续一个月，获得Tyger“环创游戏”大奖。大奖其实也是二语习得环创第二步：游戏巩固。帮助孩子在轻松愉快中进一步巩固听力词汇量。
