意外和灾难，我们都不想遇到，可是它来了，就在那，躲不开，避不了，只有面对。
从成长来看，意外和灾难又何尝不是一种机遇？而机遇，永远只留给有准备的人。
停课不停学已经三周半了，孩子在家学习的状态早已定型。
开学后，别为孩子的突飞猛进而惊讶，那是他们抵制住游戏的诱惑、埋头奋笔疾书后的厚积薄发。
也别为孩子的一落千丈而吃惊，那是他放飞自我、不分时间玩游戏，随便应付学习被父母放纵的结果。
优秀的孩子不一定是学校教育的成果，但没有良好的家庭教育绝对教不好一个孩子。
距离开学还有一段时间，如果你不想看到鸡飞狗跳的场面，请尽快督促孩子养成以下几个习惯：
【首先：独立能力】
舍得放手才是最高级的家庭教育。
不管是洗衣服、学习还是收拾房间。习惯的养成是一个：从“给孩子做”到“跟孩子一起做”再到“孩子独立完成”的过程，做到这些你便会发现孩子的成长。
为什么有些家长会觉得自己的孩子不懂事，没有责任心呢？多半是因为他们有一个亲力亲为的家长，抢走了孩子对于家务的“参与感”和“责任感”。
孩子只有在被需要时，才能感受到自己存在的价值，进而产生爱与责任感。
孩子未来的路注定要自己走，父母也只能陪伴他一程，不独立的孩子，更不会学会主动去做事情，又何谈掌握自己将来要走的人生路呢？
【其次：自律能力】
良好的习惯使孩子收益一生。
这是我们班孩子的计划表。一个十一岁孩子在家学习一天的任务表。基本不需要父母参与，更不用父母哄着、催着，甚至吵着去完成。这样的孩子不管是对父母来说还是对老师来说都是让人放心的。对她自己来说更是让自己放心的。
要做到这样高度自律，意味着她知道事情的轻重缓急，知道要先完成什么，要主动放弃什么。
没有不付出努力，不舍弃诱惑就可以随便成功的。孩子之所以优于同龄人，只因对自己高要求，能做到高度自律。
【最后：不找借口】
借口是最无用的辩解。
借口永远比做得事情多。我遇到不少这样的孩子，他们有一个共性：懒得去做，我做不好我有理。
这样的孩子在集体中总是不那么受欢迎，不但不完成自己该做的，反而会给别人增加负担。更因找各种不是理由的理由给对方心里添堵。
我完不成作业是因为我没有课本。不，大家都没有，都是想办法看的电子课本，或者提前打印的。
我写不好作业是因为妈妈没告诉我。得了，不但爱找借口更没有养成独立的习惯。
孩子爱找借口不吓人，吓人的是家长帮着一起找借口：昨天太晚（九点半），我就让孩子先睡了。是啊，十点的时候我看到朋友圈另一位家长发的孩子还在书桌前奋笔疾书的照片。
疫情像一场考试，备考人，不但有孩子，还有家长。放纵溺爱的家庭惯出懒散的孩子；对孩子不要求、低要求是对孩子最大的纵容；孩子找借口不组织，还帮着孩子找借口就是直接伤害。
孩子的成长也是一个家庭的成长，更是父母的成长。愿每一个孩子都能在父母的正确引导和帮助下，拒绝放纵、获得独立；拒绝安逸，获得卓越进步！
