之所以写这个东西，是想逼自己思考，真正把知识吸收内化，而不是机械地看书然后遗忘，然后盲目刷题然后错误百出，不想浪费时间和精力做无用功，其实是想偷懒。而偷懒最好的办法就是不偷懒，老老实实地认真学习，积极思考。

基础心理学讲得是正常人的心理现象，总结正常人的心理活动最普遍最基本规律，以此只要你是个正常人，就能掌握这章的内容：把这些规律现象往自己身上套，理解了就记住了。

这一章是整个基础知识最简单的章节，但也是最基础最重要的章节，把这章的基本概念理解了，琢磨透了，掌握了，后面的章节就事半功倍了。

社会心理学就是把这个正常人丢到社会上去，发展心理学就是这个正常人从小到大的发展变化，变态心理学就是和这个正常人不同的现象，咨询心理学就是遇到一个不太正常又不变态的人该如何处理。整本书串联下来实际上是一本构思严禁非常有趣的小说。这部小说的结构是这样的：首先介绍主人公（基础心理学）和他所处的背景（社会心理学），然后介绍主人公从小到大有哪些有趣的事情（发展心理学），遇到了变态的人，当然变态不是那么容易甄别的，他需要学点测量学的知识，判断出对方是变态后赶紧躲开，没想到慌不择路，跑到怀众心理咨询室，遇到了既不变态又不正常的人，没办法，只好潜心学习如何打发走这些人（咨询心理学），从此踏上不归路。

上面就是这门课的基本知识框架，然后把基本的知识点往上挂，最重要是在理解的基础上把它们内化成自己的知识体系。

好了，进入正题，说说基础知识的基本知识点。

心理的本质是脑的机能。说到底我们对世间万物的看法都源于脑的认识，大部分情况下我们是被大脑控制的，而不是我们控制大脑。世界是什么样的取决于你的大脑的认知。史铁生说过：“人与人的差距大于人与猪的差距”。人与猪的差距是恒定的，仅是物种基因上的差距，而人与人的差距核心是认识上的差距，是巨大无法衡量的。

人有各种感觉，五官及内脏（是视、听、嗅、味、平衡、运动、内脏、痛），感觉是对作用在感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉是最不靠谱的，常常被大脑欺骗，因此有感觉适应（久居花室不闻其香，漂亮老婆看久了不觉得漂亮，优秀孩子看久了又会提出更高要求）、感觉后像（美女都走远了还在幻想发呆）、感觉对比（没有对比就没伤害）、联觉（看到甲想到乙，对着王宝强想着周润发），大脑就是个骗子！（这样说不知大脑是否会生气）

知觉是把所有感觉整合在一起，客观事物的整体在大脑中的反映。它来自于感觉又高于感觉，是大脑进行了加工意淫的结果。知觉的四个特性：整体性（源自定义）、选择性（只去自己想要的）、恒常性（颜色、明度、形状、运动能有恒常性，好像都与画画有关，画家的恒常性最佳吧）、理解性（所谓的理解只不过是用过去的经验加以解释，遇到一个现象时，人们总第一时间给出自己的解释）。想起大熙老师上课时问：我们坐在这里上课是知觉还是感觉？当时的直觉告诉我是知觉，是的，感觉很少单独存在的，大部分的行为都是知觉。

知觉的总类有：空间（大小、形状、距离、方位）、时间（时间维度上的延续性和顺序性）、运动（空间维度上的位移）、错觉（歪曲的知觉）

记忆和遗忘规律，记住艾宾浩斯和他的保持曲线，遗忘的进程是先快后慢，要做到及时复习。

思维是对客观事物的本质和内部联系的认识，具有间接性和概括性。知觉认识了事物整体，是外部现象，属于感性认识阶段，而思维是进行了加工，通过外部现象知道事物内部本质，是以感觉为基础的加工过程。比如，我看到你的眼睛红了，嗓子哑了，我知道你哭了，这是知觉，从你哭了，我知道这件事对你打击这么大对你这么重要，也知道了你的性格特点，看出现象与本质二者之间的联系，这是思维。

根据思维形态分，思维的种类有：动作思维、形象思维、抽象思维

根据探索问题的方向不同，思维的种类有：辐合作思维、发散思维

根据创造性分，思维的种类有：创造思维、再造思维

语言是社会现象，是语言学研究的对象，言语是心理现象，是心理学研究对象（心理学就是各色，言语这么拗口）

布洛卡 运动性言语中枢，表达性失语症

威尔尼克  颞上回 听觉语言中枢，接受性失语症

角回  视觉性言语中枢受损，失读症

额中回  书写中枢，失写症。

好了，基础心理学前半章的内容就梳理完毕，给自己规定每次最多写1500字，写多了大脑累，看得也累。已经超过了，前面罗嗦太多了。这只是我自嗨的读书笔记，被带沟里别怪我哈，不代表官方正确立场，仅供参考。