1.  老师们的那些事儿

                  文/高平三中 李思雨

        我校我班，乃一奇班，同学老师各怀绝技，课堂上叱咤风云，舞枪弄棒，搅得那个风生水起。古来师为尊，今天，就让本人来炫一炫老师们的“绝技”。

        语文课上。

        语文老师清清嗓子：“我想起来上午没说的那件事儿了……” 侃侃而谈，我们洗耳恭听。语罢，潇洒转身，在最靠边的黑板上写下长长一行字，粉笔一放，继续说道：“起立，说话。”定眼一看，好嘛，这个“说说我的同桌”的主题真棒，正合我们胃口，明显要沸腾的多，同桌二人相对着发射“连珠炮”，开足火力轰炸对方堡垒。我和崔小弟正互夸的天花乱坠，语老便紧急下发了“禁令”：“哎呦，再说下去，我看着两个人都快打起了。”哈哈哈........一阵爆笑。

        数学课上。

        数老依旧抱着万年不变的一摞书，迈着万年不变，风尘仆仆的步伐，说着万年不变的话：“你翻开书……”没错，就是这种直入主题，干净利索，连“老师好”都免了。

      “两书在手，数学不愁。”数学书和导方是课堂必备品，若一样不在手边，那就麻烦大了。数老频繁的切换模式，“你翻开书，回顾一下昨天学过的内容。”开机的大脑快速运转。“翻开导方，做××题。”嗯，不算难，可还远远没想像那么简单。提起笔，站在小组花名单旁的数老又发话了：“第×组，上来做。”有幸请上台的同学提心吊胆，磨叽半大天不肯下来，台下的同学松了口气，奋笔疾书。最糟糕的，是扭头一看，数老站在身后，盯着题，面带微笑，点头“称赞”:“嗯，真聪明！”那么恭喜你，做错了。

      除此之外，数老“点题”堪称一绝。“先做xx页xx题，再做……，最后做......，还有……，好了。”同学们大脑失灵，头晕转向，慌不择“题”，向同桌发射信号，书“哗哗”直响。下课了，大脑也该休息一下了。

        物理课上。   

        同学们看见物老又带进一个新奇的玩意儿，就知道新课开讲了。两色粉笔四块黑板，任由发挥。不用想，导入时，物老总会面带神秘的微笑说一堆生活中的情景，然后又立马换上一副严肃的面容。接下来，黑板上立刻出现了满满当当，龙飞凤舞的知识点，字下圈圈点点，重点一目了然。

        道具派上用场了。经一番摆弄，此时，是老师最激情澎湃的时刻，声音霎时提高八度，手捏粉笔在空中猛点几下：“所以！……”音落，停顿一下，本是严肃的脸上，顿时脸上布满了和蔼的笑容，说道：“对不对？”同学们拉长了音回答，心里却想：老师这变脸真够绝的。

        其实，老师们的“绝技”远远没完。至于课堂上的那些事，请听下回分解吧。

              2.扔出来的长度

                    文/高平三中李思雨

      “39612 ! ”随着一个划破天际的声音，一场动人心弦的比赛即将上演。

        她脸上虽波澜不惊，还带一丝无奈的笑意，却不难看出内心隐忍着无尽的压力，以及透露出的紧张至极，脸绷得很紧，如张紧的弦。

        铅球从绿荫的草坪上滚过来，在她眼中变得无比沉重。她深吸了满满一口气，从地上拾起，那笑容又闪现了一下，仿佛胜利在握，因为，这已经是充满经验的第三次了。

        没有口令。她将球慢慢放至脖颈处，身体后倾，高大地稳跨在草坪上，整个身子都斜侧了过来，一只胳膊伸向空中，像是要抓住蓝天中的云，刺眼的阳光使她双目微眯。她如同一尊雕像，周身镀上了一层金色的光辉。

        猛然间，她向前蹭了两小步，以迅雷不及掩耳之势将手臂猛地向空中一抡，沉重的铅球轻快地飞向空中，划出了一道优美的弧线，飞向目光所及之处，飞向那朵飘浮的云，与其镶嵌在一起，又落入了草坪的怀抱，发出一声闷响，依依不舍地滚了几步。

        而铅球飞落的地方，离她的脚尖，是5.93米。

        顿时，五名男同学沸腾欢呼起来，连一旁的学生也唏嘘不已，投来羡慕的目光，她也高兴得要飞起来。而那个耀眼的第二名成绩之后，记着她的名字：赵琳茜。

                          她

                  文/高平三中  李思雨

        她天生就有一头浓密而卷曲的头发。从背影来看，上卷下直，用地理老师的话就是“森林和草原的过渡带”。马尾上半部，如发酵的面团，鼓鼓蓬蓬的，有百层千层之厚。而绑着的垂发，拉直得服服帖帖，但手将其向两边松散开来，不但与松鼠的尾巴如出一辙，还很容易让人联想到展开的折扇。额前的两绺刘海“八字形”向空中飞去，不得不塞到耳后却又弹簧似的蹦出来。眉毛淡淡的，配着一双小小的眼睛，虽不出众，但分外耐看。鼻子塌着，如低矮的山丘，隔着一片丰沃的红土壤，一道白带镶嵌其中。而脸庞如珍珠一般散发着光泽，白里透红，细小的血丝在两颊上隐隐冒出。在人群中，便显得格外与众不同。

【师评】“腹有诗书气自华”，这应该说的就是李思语同学吧。升入八年级，她读书的优势就愈发明显了。写人叙事，详略得当；遣词造句，自然贴切；行文安排，章法有度；细节刻画，身临其境。这周的三次练笔，皆打动人心。老师们的那些事儿，典型事件，个性人物，性格独具；运动会特写，抓住一个动作，分点切割，画面呈现，时间好像因为她细致的体察而凝固；学习《列夫·托尔斯泰》后的外貌描写，尽得茨威格大师真传，抓住人物性格，想象丰富，辞格准确，不见其人，如见其人。愿我们的小才女在写作的道路上也能化鲲为鹏，越飞越高。（点评教师：张永刚）

  4.人之初，性未必善

              文/米山中学204班郭奥楠

      我经历过的事情，犹如天上繁星多而灿烂。不论好坏，我都会当过往云烟，不去在意。可只有一件事叫我难以忘怀。

      小时候的我又胖又丑而且内向，幼儿园里的朋友们都不待见我。玩游戏会给我安排坏人的角色；上课回答问题会偷偷把我的椅子抽走，让我当众出丑；还有我那被涂满颜色的文具盒……

        有一天我穿了一件领口带着两根绳的衣服，本来觉得好玩，但没想到那绳子却成了我的噩梦。

        老师要到外面讲有关小动物的课，所以让我们把凳子放到院子里，围成圈坐，我记得我坐到圆圈中间，是因为有人告知我是老师的安排——不管是不是，反正都无所谓了。我刚一坐下，周围的同学对我连推带搡，我还没反应过来，就被推倒在地上。当时的我还以为是他们的小玩笑。呵，当真是小玩笑。

        笑着爬起来坐下，咚！一声，又被重踹下去，第三次第四次都是这样。

      我被他们欺负狠了，噙着眼泪爬不起来，双手微微颤抖。见我不动，有人又俯下身拉扯我胸前的两根绳，使我被迫仰起头，看向他们无辜的嘴脸。

        那时阳光明媚，万里无云，温暖的阳光照在我身上。本应该享受阳光的我，此刻却面目狰狞，不得动弹。我因疼痛闭上了眼，听觉更加敏感，穿过他们的嬉笑声，我听到了树丛上鸟的鸣叫，听到了老师的训斥声，还听到了隔壁班朗诵的“人之初，性本善”。

      直到如今，我回忆起来，泛上来的还是阵阵苦楚，人之初性本……善。不，人之初，性未必善。人最原始的本能是利己，是文明教给我们不应该损人。总有人以“开玩笑”“没想到”为借口露出人性的小獠牙，却无视它咬下的伤口。

      我知道我应该怨恨，但最起码，这件事情也时时提醒我，任何一个微小的举动都应考虑到别人的感受。这应是一个生活在文明社会里的，人的本能。

【师评】小作者不仅有自己的思想，而且有思想的深度。在写作手法上擅用环境描写与反衬，使得主题与思想更加突出。非常棒，后浪加油！（点评教师：王宇婷）

                5.  王湉悦小传

        文/ 高平市北城中学48班    王湉悦

        吾姓王，名湉悦，无字无号，现年一十四岁。娘之所以取名如此，实为吾活泼喜悦，亦由此可见母之疼爱。

        生于戊子年三月十七，生吾之时不见祥瑞之云，亦未满天红光，更无奇天异象，唯有家人欢喜相迎而已。

        籍贯山西高平，曾为泫氏长平，史载长平之战，而今乃安逸小城。无繁华大厦，无繁碌生活，惟有山明水清之气，育勤劳善良乡亲，养吾好学上进之朴风。

        自幼以来，吾发奋于学，踏实认真，状态稳定。习舞七载，只因所爱，从未言弃。吾深信：凡学习做事，认真为要义，惟愿勤勉，有所收益！

师评： 本篇小传，特别强调环境熏染对于成长的重要意义，于字里行间传递积极乐观之意。（点评教师：李平娟）

                  6.    馨雅小传

        文/高平市北城中学48班    杨馨雅

      小女姓杨，名馨雅，意喻温馨而典雅。家人亦称“乐乐”，意为希望一生可以开开心心，快快乐乐。

      农历2007年12月25日生于山西高平，其时天寒地冻，临近过年，家人甚是欢喜。但幼时遭逢变故父母离异，父再娶，母再嫁。现已有一同父异母的小妹和同母异父的小弟，小弟、小妹仅一岁之差，都甚为可爱。

        而今已年方十五，于北城学府就读初二。虽性格内向，话少，泪点极低，但爱笑，班中成绩亦较为优异，故老师器重，亦受同学欢喜。

      偶登舞台歌唱、主持，但闲暇时尤爱作画：起型，勾线，调色，涂画……于线条与色彩的起舞里记写心事生活，希每一个日子平平凡凡，如是而已。

师评： 当我们走完生命的所有历程，往往才会发现那些快乐和不快的赠予，都已化作一路成长的基石。平平凡凡，平平淡淡，在每一个日子里去发现生活的多彩与诗意。（点评教师：李平娟）

              7.    宇燊自传

        文/高平市北城中学48班  李宇燊

        我姓李，名宇燊，今年十五岁。取此名实因为算卦的说我命中缺火，于是爸爸便在字典中找到了“燊”这个字，取火烧木头越烧越茂盛之意，也是希望我可以在以后的生活中越过越兴旺。而我的年龄也是班里女生中年龄最大的，同学们也亲切地称我为“燊姐”。

      我出生平凡，家人并无达官显贵者，亦非书香满第，但好在家庭美满幸福。家中还有一小鹿犬，甚是可爱，因愣头愣脑，所以起名为“二愣”。

        我身高中等，肤色一般，但五官还算端正。闲时爱唱、爱跳，虽说学习平平，但人缘很好，深受大家所爱。

        人生十几载平平无奇，我深知自己并非特殊之人，但亦坚信定会通过自我的努力让平凡生命如金子般闪闪发光。

师评：  我们都是平凡世界中的平凡人，生活的长河里认真地了解自己，发现自己，找到未来奋起之方向，这是每个生命都要解答的命题。（点评教师：李平娟）

                      8.小传

        文/  高平市北城中学48班    宋李瑞

        宋李瑞，乃一中学生也。现年一十四岁。“宋”，乃父之姓；“李”乃母之姓。生于寒冬，出生时恰逢大雪严寒，取名“瑞”，有“瑞雪兆丰年”之意，故名“宋李瑞”。

        本人生于高平，现就读于此地一中学。本人才疏学浅，未有过人之本领，虽技不如人，但生活少有不顺心如意之事，故每日忙碌而快乐。

        好棋、画，却对琴、书大不精通。闲时尤爱阅读，一度着迷于电子产品，但并不大碍于生活。每喜休假而厌作业，喜学习而厌考试。每至作业、考试之时，尤为烦恼。尽管如此，仍望以后可发奋图强，力争上游而考入理想高中。若谈未来，心想事成，万事如意，能做热爱之事，实谓心满意足也。

师评：  本篇小传，内容丰富，用语简练，从多个方面对自我加以介绍，表达也十分流畅。（点评教师：李平娟）

9.我的精神的三间小屋

              文/神农中学  138班焦诗雨

        毕淑敏在《精神的三间小屋》中写道：“为自己的精神修建三间小屋。第一间盛放着我们的爱和恨；第二间盛放我们的事业；第三间安放我们自身。”

      在这兵荒马乱的初三，我也想为自己的精神修建三间小屋。

        第一间盛放我的梦想与追求。梦想如同耀眼的太阳，可望不可及，但是太阳的光辉永远照耀着我。梦想太远，那便立下目标；未来很长，那便只看眼前，我将永远追逐太阳。因为这是我人生中的光亮。

        第二间盛放我的乐观与豁达。求学的路上不尽如意，遇到挫折的时候，想想老师的鼓励，父母的关爱，想想苏轼“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜又何妨”，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达坦然，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄气概。你就会知道，挫折挡不住强者。向前走一步，谁知道是万丈深渊还是康庄大道？

        第三间，盛放我的初心。周围人的赞美与客套，有时会让我感到自信心爆棚，洋洋得意，但是我从未忘记自己的初心。“不要因为走得太远，忘了自己为什么出发。”努力不是为了谁，只是因为自己想要的东西很贵，想去的地方很远。我会记住自己最初的梦想，然后实现，并超越它。

      三间小屋说大不大，说小不小，非常世界，建立精神的栖息地。是每个生灵的义务，每人都有如此的权利。   

【师评】物质的脚步走得太快，以至于精神无所适从。毕淑敏老师的《精神的三间小屋》给了将时间浪费在游戏、刷剧、聊天等消遣方式上的十五六岁的少男少女们一记警醒，建立自己精神的三间小屋，抵抗外来的种种诱惑，强大自己的精神世界，才能成为真正的强者。

10.《行香子》改写

              文/神农中学139申梓钰

        微风不燥，阳光正好，趁着浓浓春意，难得闲庭信步。

      村庄四周绿树环绕，水满池塘，与东风作伴，我不紧不慢徜徉在田园中。映入眼帘的那座小园，白墙红瓦、流水假山，无一不有。园内百花争奇斗艳，有“桃之夭夭，灼灼其华”的桃树，呈现出一派热情奔放的红色；有“淡淡清香入梦来”的李树，流露出一片沁人心脾的白色；有“千朵万朵压枝低”的菜花，展现出一地温馨祥和的黄色。园子不大，却溢满了春光。我极目远眺，隐约可见围墙茅堂，若有若无、似隐似现。酒旗“花枝招展”地飘扬在水岸桥边，乘着好兴致，我走过山岗，信步田野那头，正好莺儿啼于树梢，燕儿舞于高空，蝶儿忙于采蜜。

      景物可爱，心情欢快，一派大好春光。

【师评】古诗文改写，大量引用诗句是一大特色（点评教师：程玲燕）

11.小将发光

          ——体操小将管晨辰的高光时刻

                  文/高平六中41班 王家琳

        她站在1.25米的平衡木前，稚嫩的面庞上略有几分紧张，但她仍保持优雅的姿态，脑海里似乎还在想着待会儿的动作。现场没有观众，却使得每个人的心都吊了起来。

        她向评委致意，伴随着深呼吸调整好了姿势，随后大步跑向平衡木。一步、两步，踏上踏板，使劲一蹬，她稳稳地站在了平衡木上，那一刻，她好像散发着光。

        紧接着，高难度的动作开始了。连着两个翻转、一套连贯的舞蹈动作，她在平衡木上完成了一个来回，每一个动作都近乎完美。紧接着多个跳步交错，这些高难度的动作虽稍有瑕疵，但并不影响她的难度评分。随后几个可爱优美的舞姿提高了整场比赛的质量，尤其是一个类似网红“袋鼠摇”的动作使比赛充满了属于小将的青春活力。在如此狭窄的平衡上完成着一又一个我们在平地上都无法完成的动作，她仿佛如履平地。

        最后，又是一个深呼吸，两个空翻，她纵身一跃，下了平衡木稳稳落地，她大大方方向评委致意，完成比赛。

        管晨辰走下场，每一颗关注她的悬着的心终于落地。队友唐茜靖立马走了过来，将她抱了起来，然后捧着她的脸对向她祝贺，现场沸腾起来。

      大家焦灼的等待着，终于管晨辰以14.633的分数力压所有选手夺得了冠军。这块金牌——完美诠释了她满身的膏药与绷带，以及她日复一日，一遍又一遍的努力练习。

师评：本文紧紧抓住管晨辰平衡木比赛的每一个步骤慢镜头展开，尤其是几个高难度的动作刻画细腻，观察入微，是一篇很好的特写，值得大家学习。（点评教师：韩月娥）

12.百米飞人短跑记

          ——苏炳添百米9秒83创历史

                文/高平六中41班 牛翔玉

        东京奥运会男子百米半决赛第四道起跑线上，苏炳添站在起跑线上，双手撑地，眼神坚毅。“把半决赛当决赛跑”，苏炳添前天留下的这句话，让每一个中国人相信着奇迹发生！

        枪响了！苏炳添迅速起身，一瞬间便蹿了出去，两腿快速地抬空，蹬地，如同一架机器般高速运转。极快的速度好似使苏炳添“飞”了起来，甚至看不到双腿着地，摆臂的胳膊和双腿上那硕大、坚实的肌肉凸现的十分明显，全身上下每一块地方都在迸发着力量。不到十秒的时间，苏炳添冲过了终点！

        “苏炳添，9秒83！新的亚洲记录！”解说员激情的恭祝，使所有国人的激情如火焰般更加炙热！苏炳添打破了新的亚洲记录，进入东京奥运会决赛！

      苏炳添坐在地上大声嘶吼，仿佛向所有在场观众宣告自己惊天的实力，所有的坚持与努力在这一刻盛开了花，再次向世人展现中国速度。每一个中国人都在心里为苏炳添骄傲，都以此为荣！

师评：本文是为苏炳添短跑写的一则特写，紧紧抓住人物准备时的眼神，跑步时双腿胳膊的动作展开特写，很好突出“苏神”飞一般的速度。（师评：韩月娥）

13.生活中的一朵浪花

                文/高平六中42班 张城林

        生活如滔滔流水，时而波光涟漪，时而狂风大浪，但它们，都将是我成长的见证、进步的诠释……

        “来，开始，发球进攻！”裁判的一句话让我从混乱的思绪中清醒过来，双眼紧紧盯着那颗对手手中通白的乒乓球，精神高度集中。嗯，常规发球，试探！那么就让我用行动来告诉你我真正的实力吧，我可也不是吃素的！随之，一记反扣，率先取得一分。可在那之后，我那身材憨厚的对手似乎不再掩饰,发挥出了雷霆万钧般的威力，常规、下旋、上旋、反手、侧攻等技艺层出不穷，让初出茅庐的我惨败收局……

        那是我第一次在学习了一年的乒乓球后去往郑州参加比赛，对于在场参赛各位来说都已身经百战，而我，可谓十分稚嫩。那样的败局，放在我身上似乎十分常见，可这样的比赛还要继续三天……

      12比7，12比8，13比10，12比5！……确切地说，我每日都是在败局中度过，直至最后一场12比10，是我离胜利最近的一次，也是我为我所在的新人组争光的一次。失败就仿佛大浪一般，颠覆着我平稳前行的小舟，尽管我多么认真、仔细、集中注意，可终究会被掀翻。没有说想要放弃是假的，总会有一刻，我会觉得自己是给对手塞牙缝的，简直不值一提。但每当想起教练那句“打球的时候，你要降低重心，看清对手的进攻方式，无论成功与否，都要打出气势，表现出顽强拼搏、不服输的精神来”，我的斗志都会重现燃起，气急败坏的思绪也会被立马被抛出九霄云外，支撑着我完成每一场败局已定的比赛。

        是啊，向阴而生的苔花都要努力盛开，我为什么不呢？这样的比赛或许是对我很好的锻炼，我又何乐而不为呢？虽说败局已定，我无法改变，任凭巨浪拍打我的船帆，但我会将永不服输，以雷霆万钧、排山倒海之势，一次次向困难发起挑战，那么，它始终会成为我成功的见证。

师评：本文重点写了自己初学一年乒乓球后到郑州比赛的事，虽然屡屡战败，但绝不服输的精神令人钦佩。其实参与就有收获，参赛就是学习，赛事中的拼搏精神本身就是一笔宝贵的财富。本文选材真实，感受真切，结尾升华主旨，突出了中心。（点评教师：韩月娥）