各位兄弟姐妹：
根据学校少年宫工作安排，我担任写作组指导教师，在4--5年级每班选取2至4位学生组成“柳芽芽”写作班。力争每周出一期《“柳芽芽”写作周报》。
一、意义及缘由：
我校是四川省级科研课题“随课微写”研究共同体学校，写作课的主要内容“随课微写”，侧重训练学生的“文字技巧”。
锻炼写作能力,提高写作水平，“文心技巧”和“文字技巧”，哪个更重要？
答案是“文心技巧”，对吗？
作文改革名师管建刚提出的“文心技巧”有：发表意识、读者意识、真话意识、作品意识……
作文周报，是训练以上四个“文心技巧”的有效平台。
二、报名须知：
1、在本校四、五年级选拔学生参加写作班，每班选2-4个同学为宜。
2、报名参加写作班的，家长对孩子的写作活动须大力支持。
①和写作老师一起督促孩子周一至周五写“每日素材”，少则三五行，多则不限，所谓“有话则长，无话则短”。
以“发表”作动力，孩子们一般能够坚持。
②家长协助或者指导孩子，把稿件输入电脑或手机，用电子文档"投稿"。
每周，“初选录用”写作班2/3的作文。被初选录用的，再次修改稿件，作者是修改稿件的第一责任人。
学生修改后，从“初选录用”的稿件中，再选取十七、八篇佳作和修改极认真的作品，由家长或学生输成电子文档，按时上交，发表。
出版的报纸，校长室、教务室，四、五年级教师办公室各送一张。
写作班的每个同学收藏一张，以同学们自己的作文为教材，“先写后教，以写定教”，开展以“欣赏、挑刺、训练”为主要内容的“作后讲评课”。期末开展“我的报”装帧大赛。
③在必要的情况下，家长对孩子的写作给予经济支持。
如，偶遇停电，偶尔学校的印刷机或印刷纸出现问题，需要找广告公司印刷
……
3、请四、五年级语文老师在本周四（9月13日）之前，把写作班学生名单报刘述明老师QQ。
其他未尽事宜，由刘述明老师负责解释，望大家多多支持配合。
