今天下午，儿子向我提出不上口才班，在儿子学习口才班的道路上，多次提及“不想上”，今天再度提起，我都有种郁闷、烦躁的感觉！
一、对自己进行自我心理调适
但为了能够和儿子能够保持良好的亲子关系，无奈中决定答应儿子的诉求，在我看来这是“危”；但为了宽慰自己，我要求自己从客观的角度来理解，或许这里面还孕育着“机”呢！那就通过此事儿提升下儿子的自我表达能力，同时还可以利用此事和儿子进行下复盘，确定下次遇到“想干的事情和必干的事情后，他该如何取舍？”我试着用这种方式，对自己进行了自我心理调适！
二、儿子不上口才班的具体理由
当儿子给我打电话沟通自己不上口才班，我决定就先从提升儿子的沟通能力开始，然后儿子回来后和他进行复盘！这样想着，立马对儿子说，“儿子，你今天这么不想上口才班，妈妈也采集到了你这方面的信息，你能给妈妈说出非常反应你心情、以及很具体的3——5个理由吧？”
儿子第一时间来了一波头脑风暴:
1.今年，我和某某小朋友第一次玩耍，我们玩儿的很开心，我不愿意离开他；
2.今天晚上回家后，我全部把作业写完；
3.我晚上回去有充足的时间，让我爸爸给我洗澡
4.我还想把自己的事情办完，明天我还想另外一个朋友玩儿呢！
听了儿子话语，对儿子的个别说法进行了评判，但感觉会打消儿子的积极性，我赶紧止语，原则上同意了儿子的要求！
三、和儿子进行复盘
儿子回到家里，立马拉住儿子，就想和儿子对于今天不上口才班儿一事儿进行复盘，想听听他对这事儿的看法，然后将来再遇到“想干的事儿和必干的事儿冲突了该怎么办？”
儿子听了我的话，面露难色，说，“我没有啥看法”；
我继续说道，“下午玩儿的开心吗？”
儿子点点头！
那妈妈再问你，“这开心是长远的吗？还是短期的？”
儿子答道，“我今儿下午是很开心，但这种开心很快就会消失”！
“那怎么样才能开心得时间长久些？”我看儿子沉默不语，不知道咋说了！我说出了这次家长会，他同学的意见，“做事情不难，难的是开始”，其实，对于不喜欢的事情，“开始就意味着难度减半”！
儿子未必能接受我说的，但“种子”已种下！希望未来慢慢渗入到儿子的骨髓吧！
最后总结反思:1.从前到后缺乏和儿子的共情语言！
2.当儿子回到家里，和儿子复盘的时候，缺乏肢体语言沟通+表达感受的环节！
